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上卷3

汉语国际传播理论与实践3

孔子学院与文化外交&戴蓉3

An Inquiry into Program Designs of MA Programs in TeachingChinese to Speakers of Other Languages in Hong Kong Universities&Han Xuan16

中文易化·中文升级·中文是交换万国语文的媒介&戚桐欣25

汉语国际传播推广的语言政治学方略研究&王振顶32

在华美国夏威夷大学汉语班的调查报告&吴成年44

传播学相关理论在汉语国际教育中的应用&谢小丽56

“对外汉语教学”向“国际汉语教学”转变问题初探&印京华66

中亚汉语传播与教材问题&赵永红76

海外汉语教学89

基于任务教学法的非目的语环境汉语中高级教学研究&樊小玲89

印尼苏北棉兰华语学习者学习动机调查分析&柯理静102

日本小学低年级汉语教学方法的改善&柳素子111

印尼儿童汉语教学情况初探&罗爱瑾122

中文领航项目课程设置问题初探&熊文 何文潮129

跨语境汉语的组词断句教学：观念与策略&周勤如136

促进学习的汉语评估的核心策略&祝新华146

汉语作为第二语言教学法161

针对成人初级汉语课的任务型教学设计与实施&韩瑞芳161

论对外汉语有效教学的十大要素&黄晓颖174

对外汉语课堂话语语境探析&李云霞184

基于任务教学法的话剧演出替代汉语口语课常规测试的可行性探讨&柳岳梅193

论美国在华短期汉语项目对明德汉语教学模式的改进&娄开阳 杨太康202

Teacher， Coach or Co-player： What is the Instructor's Role in Second Language Socialization?&Nan Meng212

中文教师如何提高课堂提问质量&曲铮223

“长城汉语”视听说教学模式的课堂实践&阮静233

依于戏、游于艺&萧惠帆240

试论汉语教材及教学法创新的国际化趋势&袁礼249

Situated Learning Identifying Oneself with A Domain Community during Study Abroad&Zeng Zhini257

交际法策略探讨&周祖炎273

语言要素教学285

被动句和反被动句在汉语教学中的运用&高钱285

A Query and Analysis System for Chinese Radical，Component，and Character&Hsueh-Chih Chen、 Li-Yun Chang、292

Yu-Chi Lin、 Shu、 Ping Chang、 YaTing Sung、 KuEn Chang292

Changes in Learning Strategies and Effectiveness after Adopting “Computer Chinese”&何文潮301

基于语素意识的中高级词汇教学及教材编写&贾鸿杰 贾鸿丽312

从汉语量词的体验性基础看量词的习得与教学&姜松322

A Misleading Rule in Teaching Chinese Grammar The Object of the baConstruction Must be Definite&John Yu332

谈汉语量词重叠““ A式”的教学问题&李艳340

Synchronized Listening and Speaking to Reading， Typing， Writing and Translating Chinese Characters-A Short-Cut Approach to Learning Chinese Hanzi&Meiru Liu、 Lina Lu351

外国学生汉字构形意识培养方式探析&刘谦功363

解汉字“难学”百年之谜，创汉字“易学”最终方法&欧阳贵林371

“吐字归音”在高级水平留学生韵母正音中的应用&任前方383

论对外汉语词汇教学中的近义词辨析&王淑华 杨仁君393

儿童识字过程对汉字教学的启示&卫斓405

汉语教学视角下的《通用汉言之法》&岳岚413

二语习得者的语素构词意识及其教学策略&曾立英422

利用汉字表意性能解决留学生独立应对阅读词汇量不足问题及教学设计研究&张孟晋429

对外汉语的缩略语教学探讨&张小平 刘慧芳443

以跨文化交际为目标的对外汉语修辞教学&周莹452