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第一章 改变卫生行为及生活方式 吕槃　陈桂琁桂译1

第一节　疾病发生的原理原则3

第二节　预防策略的发展11

第三节　行为及生活方式的改变对健康状态的影响14

第四节　健康行为及生活方式的改变26

第二章　健康、教育及健康教育：三者之间的关系 吕槃　陈桂琁译29

第一节　向健康的定义迈进29

第二节　我们如何教育？我们如何学习？38

第三节　健康与教育之间的关联44

第四节　向健康教育的定义迈进45

第三章 对健康的观念方面那些是需要改变的？ 吕槃　陈桂琁　巫伟铃译48

第一节　今日的健康状况48

第二节　改变的范围50

第三节　健康照顾系统52

第四章　卫生教育人员如何以及为谁引发改变 吕槃　陈桂琁　巫伟铃译63

第一节　从理论与实际观点来看改变63

第二节　教育介入的了解72

第三节　一项改变理论之演进81

第四节　社会价值对选择改变层次的影响87

第五节　行为改变在伦理上的矛盾90

第五章　卫生教育之实务 吕槃　陈桂琁译96

第一节　卫生教育的操作定义97

第二节　刻意设计的教育介入一卫生教育计划101

第三节　卫生教育计划的分布与决定因子105

第四节　卫生教育实务的要素109

第六章　卫生教育计划：实施的场合 吕槃　陈桂琁译113

第一节　现行卫生教育的实施场合114

第二节　卫生教育场合的特徵118

第三节　社会价值对场合的影响123

第七章　实施卫生教育的技能 吕槃　陈桂琁　邓雯文127

第一节　卫生教育人员必备的能力127

第二节　实施卫生教育的技能131

第三节　卫生教育计划设计的过程137

第四节　卫生教育计划设计及资源发展模式146

第五节　卫生教育实务的成功与失败149

第八章　卫生教育的成果及评价 吕槃　陈桂琁　邓雯文译153

第一节　个人的改变155

第二节　组织的改变157

第三节　社区的改变160

第四节　成果的评价162

第九章 三项卫生教育的个案研究分析 吕槃　陈桂琁　邓雯文译172

第一节　个案研究一、儿童不会飞：儿童从窗户跌落之罹患率与死亡率的防治计划173

第二节　个案研究二、纽约州儿童游戏场所意外伤害预防之实验性研究计划评估181

第三节　个案研究三、儿童家庭意外伤害的预防——一项有控制的临床试验185

第四节　这三项个案研究的分析194

第十章　卫生教育人员的过去、现在与未来的角色、活动与功能 吕槃　陈桂琁　邓雯文译208

第一节　过去的角色、活动及功能208

第二节　现在的角色、活动及功能210

第三节　未来的方向：1980年代卫生教育的展望216

第四节　卫生教育此一专业的未来展望227

第五节　大学院校在专业人才培育上的角色229

第六节　1980年代的挑战230