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上卷 理论篇3

第一章 特教学校教育研究综述3

第一节 教育研究的含义3

第二节 教育科研的意义4

一、教育科研对教育改革发展具有引领作用4

二、教育科研对学校科学管理具有指导作用5

三、教育科研对教学质量的提高具有促进作用6

四、教育科研对提高教师素质具有推动作用7

第三节 教育研究的方法7

一、行动研究法7

二、经验总结法12

三、观察法17

四、实验法22

第四节 教育研究的步骤22

一、制定研究计划23

二、收集研究资料27

三、处理研究资料31

第二章 一线教师如何做教育研究36

第一节 选题、开题与结题36

一、选题36

二、开题与结题41

第二节 论文的撰写43

一、为什么要写论文43

二、论文写作中的常见问题45

三、撰写论文的方法51

下卷 实践篇61

春风化雨，润物无声61

爱心教育61

等待花开63

你像妈妈一样“唠叨”68

有爱就有路69

转个念头73

情钟特教，风采人生75

特教拓荒者75

特殊教育意味着特殊的付出78

让学生常怀一颗感恩的心83

无声世界爱有声87

师爱撑起一片天91

特别的学生，特别的爱95

爱洒残儿奉献无悔95

爱在一瞬间98

耐心等待每一朵花的开放99

甘为人师100

老师没有抛弃你102

你快乐我也快乐104

师爱无痕106

师爱108

有一群孩子叫坚强110

献给同行111

让每一颗星星都发光112

朵朵鲜花都能盛开113

让爱与教育同在114

心中充满爱116

六一的鲜花118

甘于平凡乐于奉献119

让每一位残疾孩子在爱的怀抱中成长120

把工作做到位121

给予123

教学札记124

我和你一起成长125

生活化课堂127

教并快乐着，学并成长着129

情系特教，奉献无悔129

浅淡班主任的人格魅力133

作业评语之我见136

奏响“聋儿预习五步曲”138

浅谈聋儿语训141

聋生心理问题初探143

舞蹈教学与提高聋生综合素质146

情商在数学教学中的积极作用148

聋校教育中的情感交流150

谈如何提高聋生的语言能力154

主要参考文献160