新疆多民族地区城镇社区思想政治教育长效机制构建研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 社区的概念及城市社区研究的理论与方法1

第一节 社区的概念、特征与类型1

一、社区的概念1

二、社区的特征3

三、社区的构成要素5

四、社区的分类7

第二节 国外社区研究理论与方法10

一、区位理论10

二、权力精英理论11

三、社会冲突理论12

四、社区变迁理论12

五、有关社区研究方法的理论14

第三节 我国社区发展的现状16

一、农村小城镇建设16

二、农村村民自治17

三、城市社区建设与管理体制18

第二章 社区思想政治教育及机制19

第一节 社区思想政治教育19

一、社区思想政治教育的含义19

二、社区思想政治教育的特征21

三、社区思想政治教育的结构23

四、社区思想政治教育的内容27

第二节 社区思想政治教育机制的系统分析28

一、社区思想政治教育机制的内涵28

二、社区思想政治教育机制的类型33

三、社区思想政治教育机制的特点、要素37

第三节 我国社区思想政治教育机制的历史演进45

一、改革开放以前的社区思想政治教育机制45

二、改革开放以来的社区思想政治教育机制49

三、我国社区思想政治教育机制转换的历史必然60

第三章 新疆伊宁市社区思想政治教育现状68

第一节 伊宁市社区建设基本情况68

一、各街道基本情况69

二、社区服务基本情况72

第二节 伊宁市社区思想政治教育基本情况74

一、流动人口居多型社区74

二、城乡结合型社区79

三、少数民族聚居社区86

四、小区型社区91

五、商业型社区与住宅型社区99

六、兵地融合型社区103

第四章 社区居民与工作人员思想政治教育状况调查分析108

第一节 社区居民思想政治教育状况调查分析108

一、社区居民思想政治教育调查总体情况109

二、具体街道或社区居民思想政治教育调查现状111

第二节 社区工作人员思想政治教育状况调查分析125

一、对当前社区工作状态的看法125

二、对当前社区工作内容的看法127

第五章 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育面临的现实问题129

第一节 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育面临的挑战129

一、“双泛”思潮和“三股势力”对新疆多民族城镇社区思想政治教育的影响129

二、“东突”分裂势力和国际敌对势力对新疆多民族城镇社区思想政治教育的影响131

三、新疆周边国家和地区的局势对新疆多民族城镇社区思想政治教育的影响135

四、民族问题对新疆多民族城镇社区思想政治教育的影响136

五、经济社会发展问题对新疆多民族城镇社区思想政治教育的影响137

第二节 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育面临的现实问题138

一、社区党支部和居委会定位不准，功能重合138

二、思想政治教育队伍素质有待提高140

三、居民参与程度不高142

四、社区思想政治教育存在的具体问题146

第六章 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育内容和方法创新148

第一节 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育的内容148

一、大力开展“稳定压倒一切”思想的教育148

二、大力开展爱国主义教育149

三、大力开展社会主义法制教育152

四、大力开展民族平等团结思想教育155

五、大力开展国家宗教政策和科学的宗教观教育157

六、大力开展新疆精神教育161

第二节 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育方法162

一、正面教育与反面教育相结合162

二、显性教育与隐性教育相结合163

三、理论政策教育与事实成就相结合165

四、日常教育与集中教育相结合166

第七章 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育长效机制构建168

第一节 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育的领导机制168

一、加强党对社区思想政治教育的领导169

二、加强社区党的基层组织建设172

三、加强社区党员队伍的教育管理173

第二节 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育队伍建设机制174

一、社区思想政治教育队伍的构成175

二、社区思想政治教育队伍应该具备的素质176

三、社区思想政治教育队伍的建设途径181

第三节 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育居民参与机制186

一、居民参与的制度创新186

二、居民参与的方式创新188

三、培养积极的公民精神189

四、培育社区自治意识191

五、提升参与能力192

第四节 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育要素整合机制193

一、社区思想政治教育整合机制的内涵194

二、社区思想政治教育整合的要素195

三、社区思想政治教育整合的途径199

第五节 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育激励机制201

一、社区思想政治教育激励机制的原则202

二、坚持思想政治教育激励与解决居民实际问题相结合202

三、把握准社区居民的优势需要203

四、把握准激励的时机204

五、把握准激励的度205

六、把握准激励的方法206

第六节 新疆多民族地区城镇社区思想政治教育保障机制207

一、思想观念的转变——社区思想政治教育保障机制的前提条件207

二、规范管理——社区思想政治教育保障机制的制度建设209

三、示范基地——拓展社区思想政治教育的可靠平台210

四、经费投入——社区思想政治教育的物质基础211

五、社区警务——社区思想政治教育保障机制的保证力量212

附录214

附录一 伊宁市城镇社区居民调查问卷214

附录二 伊宁市城镇社区居民调查问卷统计数据221

附录三 伊宁市社区工作人员调查问卷228

附录四 伊宁市社区工作人员调查问卷统计数据232

附件五 部分调研典型材料235

参考书目259