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第一篇 科学兴起时期1

第一章 古代希腊的科学方法论1

一 逻辑方法论的产生：泰勒斯2

抽象3

演绎推理5

二 数学方法论的形成：毕达哥拉斯，柏拉图8

万物的量9

自然的秩序9

精确的科学知识10

数学概念11

从公理出发的演绎证明14

三 逻辑方法论的确立和概念方法论的产生：巴门尼德，柏拉图15

“意见”和“真理”15

知识分类17

概念辩证法19

四 逻辑方法论的完成：亚里士多德20

逻辑是科学方法23

逻辑范畴体系26

证明原理29

五 科学知识体系理论化的工具--公理方法：亚里士多德，欧几里得33

亚里士多德的公理方法34

欧几里得的公理方法35

六 归纳法的萌芽：亚里士多德，伊壁鸠鲁派38

苏格拉底的归纳法39

柏拉图的归纳法40

亚里士多德的归纳法41

伊壁鸠鲁派的归纳法43

本章小结46

第二章 中世纪的科学方法论50

一 逻辑是科学的方法：大阿尔伯特52

科学精神52

逻辑是科学的方法53

格罗塞特的实验方法论思想55

二 实验方法论的萌芽：格罗塞特，罗·培根55

罗·培根的实验科学思想56

三 数学方法的强调：格罗塞特，罗·培根59

格罗塞特的数学方法思想59

罗·培根的数学方法思想59

四 契合和差异归纳法的萌芽：邓·司各脱，奥卡姆的威廉60

邓·司各脱的契合法61

奥卡姆的威廉的差异法61

本章小结62

第二篇 近代科学时期64

第三章 实验方法论64

一 实验方法论的确立：伽利略65

感觉经验66

观察和测量68

实验70

实验和推理相结合72

二 实验方法论原理的制定：弗·培根74

对以往科学的批判75

批判针对方法76

实验科学78

实验方法79

本章小结81

第四章 归纳方法论83

一 古典归纳法的建立：弗·培根84

四种偶像85

归纳法87

排除法88

优先权事例法89

二 古典归纳法的发展：赫舍尔，惠威尔，穆勒91

赫舍尔的归纳法91

惠威尔的归纳方法论93

穆勒的归纳法98

简单前史回顾102

三 归纳和概率结合：德摩干，耶方斯102

德摩干的最早尝试104

耶方斯的概率归纳逻辑105

四 归纳主义110

培根的归纳主义110

赫舍尔的归纳主义115

惠威尔的归纳主义115

穆勒的归纳主义116

本章小结118

第五章 数学-演绎方法论120

一 数学和实验结合：伽利略121

数学知识是有经验来源的分析知识122

用数学公式表达自然规律123

选择恰当的数学手段124

实验和数学相结合125

数学方法和理论分析结合125

二 数学和逻辑结合：笛卡儿126

关于科学方法128

方法论基本原则129

数学--演绎方法131

代数的数学推理133

作为逻辑的“普遍数学”135

三 知识的数学化：莱布尼茨137

理性的真理和事实的真理138

概念分析140

作为逻辑的“普遍科学”141

四 演绎主义144

笛卡儿的演绎主义144

莱布尼茨的演绎主义146

本章小结147

第六章 假说-演绎方法论149

一 假说-演绎方法化的兴起：笛卡儿，洛克，莱布尼茨150

笛卡儿的假说-演绎方法论150

洛克的假说-演绎方法论151

莱布尼茨的假说-演绎法153

二 假说-演绎方法论的复兴：孔德，惠威尔，耶方斯156

孔德的假说-演绎方法论156

惠威尔的假说-演绎方法论158

耶方斯的假说--演绎方法论160

三 假说主义161

本章小结163

第七章 牛顿的科学方法论164

一 实验-归纳和演绎的结合发现定律165

“哲学推理法则”166

推理的发现逻辑170

“我不作假说”173

二 公理法和数学-演绎的结合建立数学伦理论175

数学-演绎方法175

公理法179

三 演绎推论由实验证实--科学理论的评价183

本章小结184

第八章 休谟、康德和黑格尔的科学方法论187

一 归纳的疑难：休谟188

知识对象的划分：“观念间关系”和“事实情况”190

因果关系192

归纳法194

二 无天概念和综合：康德196

知识的来源：经验和知性198

知识的形式：先天综合判断199

知识的方法论：先验逻辑201

关于康德科学方法论意义的思考205

三 概念方法论的确立：黑格尔208

对形式逻辑方法的批判209

概念方法论212

知性思维和理性思维的关系214

感性的作用216

本章小结218

本篇总结220

第九章 爱因斯坦的科学方法论222

第三篇 现代科学时期222

一 科学方法论的研究纲领223

一般哲学思想特征223

认识论观点225

方法论研究纲领228

二 科学发现的概念逻辑233

科学发现是概念的运动233

概念不是通过从经验归纳形成的234

概念是“思维的自由创造”236

科学发现的概念逻辑237

三 科学发现的心理学240

信念241

直觉241

形象思维244

美感245

想象245

社会心理246

四 知识体系理论化的逻辑247

理论的建立248

理论的检验252

本章小结255

第十章 现代逻辑方法论：逻辑实证主义258

一 科学哲学：现代逻辑方法论259

逻辑实证主义是现代自然科学革命的哲学产儿259

逻辑实证主义者的哲学探索260

主要思想来源262

基本哲学观点267

二 逻辑主义273

历史发展273

科学知识观278

三 逻辑分析284

意义的确立285

真理性的确定289

理论形式系统的建立291

四 科学理论292

定律和理论的区别293

理论的逻辑结构293

理论的意义性问题297

理论的功能298

理论的变化300

五 现代归纳主义和归纳逻辑302

现代归纳主义302

现代归纳逻辑304

本章小结308

第十一章 科学发现方法论(一)：波普尔的批判理性主义312

一 反归纳主义-证伪主义：知识是假说314

划界315

可证实性判据批判316

反归纳主义318

证伪主义321

知识是假说329

二 猜想-反驳方法论330

科学知识增长的四段图式331

逼真度333

科学发现的方法333

猜想335

反驳338

本章小结340

第十二章 科学发现方法论(二)：库恩的历史主义342

一 历史主义--范式论：科学是共同体的活动343

新的科学观344

范式345

科学共同体347

二 科学史：常态-革命347

前科学348

常态科学349

反常350

危机352

科学革命353

科学进步的判据355

三 发散-收敛方法论357

必要的张力357

发散式思维358

收敛式思维363

本章小结367

第十三章 科学发现方法论(三)：拉卡托斯的科学研究纲领方法论369

一 科学研究纲领方法论：科学史的理性重建369

科学史的理性重建：内史和外史370

研究纲领372

科学史：研究纲领的进步和革命373

科学发现逻辑--科学理论的评价375

二 精致证伪主义：科学发现方法论375

精致证伪主义376

多元权威体系380

三 启发法：研究纲领内的方法论381

正面启发法：不断修正保护带382

反面启发法：演绎证伪不能作用于硬核384

本章小结385

第十四章 科学发现方法论(四)：费耶阿本德的多元主义方法论387

科学哲学已经过时388

一 无政府主义认识论：“回到史料去”388

科学是无政府主义的事业391

科学史是非理性的393

二 多元主义方法论：“怎么都行”395

对以往方法论的批判396

理论多元论398

反归纳法400

多元主义方法论401

本章小结404

第十五章 科学发现的逻辑406

一 科学理论变化的逻辑：逻辑实证主义者407

经验和理论408

逻辑和理论变化411

二 复活科学发现的逻辑：劳丹414

问题的提出415

发现的逻辑416

历史的考察419

复活科学发现逻辑422

三 科学发现的规范理论：西蒙423

科学发现有逻辑425

科学发现逻辑--科学发现规范理论426

定律的发现--寻找观察资料中的图式--及其规范理论427

本章小结431

第十六章 信息论、控制论和系统论的科学方法论433

信息论的前史434

一 信息科学方法论：申农434

申农的信息论435

信息论的方法论意义439

申农以后的信息论发展440

二 控制论科学方法论：维纳442

控制论是新的方法论442

信息论的运用444

统计方法446

控制论的方法论意义448

三 系统科学方法论：贝塔朗菲449

一般系统论的形成450

一般系统论的基本原理455

一般系统论的方法论意义456

一般系统论展望458

本章小结462

本篇总结465

参考文献468