区域教育现代化 江苏苏南、苏中、苏北教育现代化比较研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 教育现代化概观1

第一节 现代化理论概观1

一、经典现代化理论1

二、后现代化理论2

三、第二次现代化理论3

四、对现代化的解读4

第二节 教育现代化5

一、教育现代化的含义5

二、教育现代化的基本特征8

三、我国教育现代化的目标9

四、从教育技术学的视野探析教育现代化11

第三节 江苏教育现代化状况17

第二章 教育现代化测评指标体系构建21

第一节 国际上教育现代化测评发展状况21

第二节 我国教育现代化测评指标体系的研究24

第三节 本研究所采用的测评指标体系构建26

一、教育思想观念28

二、办学条件28

三、教学内容29

四、师资水平30

五、教育管理31

第三章 江苏教育现代化测评方案35

一、调查目的和内容35

二、调查的对象35

三、考虑数据统计和分析是否易于操作36

四、问题数量、内在的逻辑和规范36

第四章 苏南、苏中、苏北教育现代化分析、比较45

第一节 背景信息统计数据一览46

一、学历分布46

二、职称分布47

三、是否为教育现代化示范学校49

第二节 教育观念的现代化比较分析50

一、对“素质教育”的看法50

二、您认为让学生掌握哪部分知识是最重要的52

三、所推崇的教学理念在实际的实施中会遇到阻碍吗53

四、课堂管理54

五、对师生关系的认识56

六、对于考试的认识57

七、教育方式的选取58

八、对“校本”理念的认识59

第三节 办学条件的现代化比较分析61

一、课堂中经常使用的教学媒体61

二、是否有校园网62

三、学校是否有自己的主页，教师对学校的主页的看法63

四、各类媒体资源拥有、使用情况64

五、专门从事教育技术相关支持服务的人员的情况66

六、图书馆建设情况68

第四节 教学内容的现代化比较分析70

一、备课时经常使用哪些教学资源70

二、是否使用新课标教材71

三、教材内容的新颖程度72

第五节 师资水平的现代化比较分析73

一、现代教育媒体的使用情况74

二、课件的制作、应用情况75

三、经常采用的教学方法77

四、师生交流情况78

五、处理课堂违纪的策略80

六、平时对班里的学生关注情况81

七、对现代教育概念的认知度83

八、对教师专业发展的认识86

九、自我意识87

第六节 教育管理的现代化89

一、多媒体教室使用情况90

二、教育经费管理问题91

三、教师之间的协作情况92

四、校领导在行政管理中的民主意识95

五、教师工作中的压力体验97

六、对单位人际关系的体验99

第五章 江苏教育和谐发展的建议103

第一节 江苏省区域教育现代化分析103

一、苏北地区教育现代化的历程与现状105

二、苏中地区教育现代化的历程与现状107

三、苏南地区教育现代化的历程与现状109

第二节 江苏省教育现代化发展建议111

第三节 教育现代化，没有结言的时代命题115

参考文献117

附录1120

附录2130

后记141