图书介绍
教育创新 目标与责任 首都师范大学教学质量与教学改革研究文集 62025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
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- 王德胜主编 著
- 出版社: 北京:首都师范大学出版社
- ISBN:9787565612329
- 出版时间:2012
- 标注页数:355页
- 文件大小:66MB
- 文件页数:364页
- 主题词:首都师范大学-教学质量-文集;首都师范大学-教学改革-文集
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图书目录
课程教学改革与理论探讨3
人才判定的双向视野与人才培养的多元途径&周建设3
教育现象学视野下公共教育学教学的视角转向&王攀峰13
“公共教育心理学”课程:问题及策略&汪玲19
课程“导论”的导向&王南25
“中国古典文献学”教学的几点思考&李红31
构筑中国现当代文学教学的多维空间——关于非中文专业中国现当代文学课程的教学改革研究&艾尤周 颖杜文博37
通识教育与语言学课程内容的改革&汪大昌42
情境理论在“知识产权法”教学中的运用&陈霞47
教学互动的表层结构与深层结构&岳欣云52
基于泰勒原理的网络银行与网上支付课程教学改革探索&吕慧颖 李环 于阳58
基于数学建模思想的大学数学课程改革构想&石冶郝64
“计算机组成原理”课程改革研究与实践&关桂霞70
“北京山岳旅游发展”课程教学经验总结&胡又农75
“一专多能”教学理念新思路——建设有特色的美术教育课程体系&王晓彤82
“数据库”课程内容分类与分层教学改革探讨&周丽娟88
实践教学与能力培养97
“中国文学史”课程教学与创新性思维的培养&马自力97
在历史课堂教学中培养本科生科研创新能力&陈志坚103
艺术设计实践教学的国际化与创新能力培养&张彪109
“立意造像”——浅谈建筑师意象设计能力的培养&江寿国114
美术教具研究在实践教学中的体现&主玛于江119
设计在于意识——以首都师大2012年视觉传达本科毕业设计为例&李中扬 彭麦福125
师范大学民间舞课中“傣族舞蹈”的传承与发展&于大雪132
坚守与拓展——钢琴教学在中小学师资培养中的延伸思考&徐璐136
学科教学中学生科研能力的培养——以“小学生心理学”课程为例&张新风139
中学数学教材教法实践课的教学研究——数学科学学院师范生职业能力水平的调查&张燕勤 张铁林145
实践性教学在法学专业教学中作用的再认识&陈希153
教材教法研究161
变被动为主动的教学策略探讨&陈亚丽161
如何保证课外阅读的量与质&刘尊举 雍繁星 冯新华166
利用微博群搭建“新闻采编”第二课堂的探索与思考&李艳170
国学类课程教授方式探讨&檀作文178
“四维一体”——戏剧学教育体系实施策略&徐震 陈继华182
探究式学习在认知心理学教学改革中的尝试&魏萍187
论探究式教学法在城市社区管理课程中的应用与拓展&李春193
基于项目驱动法的“多媒体课件开发”课程教学改革初探&刘军199
活动教学法在“课程整合的理论与实践”中的应用研究&乔爱玲206
行动学习法背景下的通识课教学&裴宏213
做教练型教师——教练技术在大学生职业生涯规划类课程中的应用&董银花 张琪 李诗朦218
“即兴”在幼儿师范专业民间舞课堂中的运用及探索&王那224
基于案例分析的“组件地理信息系统”课程教学方法设计&胡卓玮229
“大学计算机基础”课程的教学改革与教学方法的探究&刘永强236
浅谈教学课件对中心刺激的呈现&李俊红242
关于本科数据结构实验辅助教学系统设计的几点思考&衷璐洁 吴敏华248
教学模式探索257
“中国近现代史纲要”教学实效性路径探析&黄延敏257
高校思想政治课实践教学模式的研究与实践&熊晞263
“数据分析技术(SPSS)”课程教学的体会与思考&卢珊 肖晶269
基于项目任务驱动的计算机基础课教学模式的研究与实践&黄晓冬 诸立尚 刘克华274
“拓展组合”体育教学模式的研究&贾宝剑280
基于VVLTA网络语言教学平台的俄语视听说课程整合之研究与实践&汪彤285
信息技术在数学教育中的恰当应用&焦宝聪 王晓春 方海光291
“Windows编程”课的教学思考&王晓春 冯涛297
外国教育史教材编写中的去语境现象&丁永为302
教学质量管理与评价311
高校青年教师发展问题初探——结合日本高校教师发展,探索我国青年教师发展有效途径&谭敏311
物理系师范特色实验班的管理模式探索&任颖 郭建宏 隗功民 郑鹉317
羽毛球选修课学生成绩评价改革&张雅俊 张杰323
专业分馆人员与学科化服务——专业分馆人员参与分馆文献建设探究&宋凤英330
PNS Quiek Desktop虚拟桌面管理系统在多媒体教室计算机管理中的应用&韩菊花 邓川336
基于虚拟学习环境的图书馆资源整合探析——国外图书馆的实践及启示&孙书霞 胡芳 彭艳343
关于教室资源紧张情况下课表编排的几点思考&底素然 吴敏华 杨伟杰 景莉349
编后记355
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