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第一章 绪论1

第一节 语言习得与双语现象1

第二节 研究问题2

第三节 研究内容4

第四节 理论目标4

第五节 关键术语的定义5

一、双语者5

二、句法意识7

三、阅读能力8

四、智力9

五、语言水平9

第六节 本书结构9

第二章 句法意识研究现状与研究问题的提出11

第一节 从元语言意识到句法意识11

一、“元”概念的由来与元认知11

二、元语言13

三、元语言意识13

四、元语言意识的成分15

五、句法意识与其他元语言意识之间的联系与区别16

第二节 句法意识的测量方法18

第三节 句法意识研究的主要方面20

一、句法意识的发展过程与规律20

二、影响句法意识发展的因素23

三、句法意识的功能：对阅读能力发展的促进作用25

四、二语句法意识研究28

五、对前人研究成果的简要总结与评论32

第四节 问题的提出32

一、话题的获得32

二、问题的理据33

三、研究问题36

第三章 宏观研究思路38

第一节 对问题未能解决原因的追寻38

一、没有确定句法意识的基本构成成分38

二、对迁移的动态性重视不够41

三、原因总结42

第二节 解决问题的基本思路42

一、划分句法意识的构成成分43

二、研究主题的分解43

第四章 研究一：汉、英语句法意识结构45

第一节 研究目的与理论假设45

第二节 研究方法45

一、被试选择45

二、测试工具46

三、数据收集过程48

第三节 统计分析过程与结果49

一、汉语句法意识结构成分49

二、英语句法意识结构成分63

第四节 讨论71

第五节 本章小结74

第五章 研究二：汉－英双语者汉、英句法意识的发展规律75

第一节 研究问题75

第二节 研究方法75

一、被试情况75

二、测试工具与计分方式76

三、数据收集79

第三节 数据分析与结果80

一、汉语句法意识发展过程与规律80

二、英语句法意识发展过程与规律93

三、汉、英共性句法意识发展之间的关系105

第四节 讨论106

第五节 本章小结108

第六章 研究三：汉－英双语者汉、英句法意识的迁移110

第一节 研究问题110

第二节 理论假设111

第三节 研究方法112

一、被试112

二、测量工具113

三、数据收集113

四、数据分析思路与方法113

第四节 数据分析过程与结果116

一、数据整理和检验116

二、汉、英句法意识之间的共变关系117

三、汉、英句法意识之间的迁移119

第五节 讨论135

第六节 本章小结137

第七章 研究四：汉、英句法意识与跨语言阅读能力的关系139

第一节 研究问题139

第二节 研究方法140

一、被试140

二、测试工具140

三、数据收集141

第三节 数据分析过程与结果141

一、数据整理与准备141

二、数据分析的思路141

三、句法意识迁移对阅读的跨语言效应143

四、句法意识迁移对跨语言阅读作用的路径149

第四节 讨论158

第五节 本章小结161

第八章 总讨论162

第一节 双语句法意识的形成与发展规律163

第二节 双语者句法意识之间的迁移167

第三节 句法意识的本质特性170

参考文献173

附录1 汉语句法意识因子分析测试材料186

附录2 英语句法意识因子分析测试材料189

附录3 汉语句法意识测试材料192

附录4 英语句法意识测试材料197

附录5 大一汉语阅读理解测试材料202

附录6 大一英语阅读理解测试材料210