课堂教学监控2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

课堂教学监控PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

前言1

第一章 课堂教学监控系统：结构、功能、特性3

第一节　课堂教学监控系统的结构4

第二节　课堂教学监控系统的功能14

第三节　课堂教学监控系统的特性19

第二章 课堂教学监控理论：分析、比较、借鉴23

第一节　课堂活动的设计与调控理论24

第二节　问题行为的发现与矫正理论33

第三节　课堂气氛的形成与改变理论44

第三章 课堂教学监控反思：问题、危害、根源54

第一节　课堂教学监控存在的问题55

第二节　课堂教学监控问题的危害63

第三节　课堂教学监控问题产生的根源70

第四章 以人为本：课堂教学监控的核心理念76

第一节　课堂教学监控为何以人为本77

第二节　以人为本对课堂教学监控的要求87

第三节　课堂教学监控如何体现以人为本94

第五章 自主课堂：课堂教学监控的目标追求100

第一节　素质教育与自主学习101

第二节 自主学习要求自主课堂109

第三节 自主课堂促进个性发展119

第六章 无痕监控：课堂教学监控的理想境界128

第一节　无痕监控的特征129

第二节　无痕监控的基础136

第三节　无痕监控的实现145

第七章 教育生态：课堂教学监控的鲜活生命157

第一节　课堂教学监控的生态学思考158

第二节　教育生态学的基本原理与课堂教学监控164

第三节　实现具有生态学意义的课堂教学监控的关键因素175

第八章 学生：课堂教学监控不容忽视的一方183

第一节　学生在教学监控中的双重角色184

第二节　学生的自我监控188

第三节　学生自我监控能力的形成198

第九章 教师：课堂教学监控不容忽视的另一方211

第一节　课堂教学中教师的角色212

第二节　课堂教学中教师的教学监控能力222

第三节　课堂教学中教师的监控策略230

第十章 教学媒体运用：教学监控的新任务240

第一节　现代教学媒体教学功能的分析241

第二节　教师对学生认知发展特点的分析246

第三节　现代教学媒体的选择和运用253

第十一章　课堂行为调控：引发而不是强迫265

第一节　课堂行为调控的类型266

第二节　课堂行为调控的原则271

第三节　课堂行为调控的策略280

第十二章　评价：课堂教学监控的多元效标285

第一节　对传统课堂教学评价的质疑286

第二节　新型课堂教学评价理念292

第三节　多元的课堂教学评价方法299

主要参考文献311