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序1

第1章 绪论1

第1节 作为生活环境的大众传媒`1

第2节 传媒心理学的研究对象8

第3节 传媒心理学研究的现状10

第2章 行为主义心理学与大众传播研究17

第1节 华生的古典行为主义18

第2节 斯金纳的新行为主义20

第3节 托尔曼的认知行为主义25

第4节 班杜拉的社会学习理论28

第5节 行为主义心理学对传播学研究的影响33

第3章 精神分析心理学与大众传播研究39

第1节 弗洛伊德的古典精神分析心理学39

第2节 埃里克森的心理社会发展理论50

第3节 精神分析心理学对传播学研究的影响54

第4章 认知心理学与大众传播研究59

第1节 格式塔心理学59

第2节 皮亚杰的发生认识论65

第3节 信息加工心理学68

第4节 认知心理学对传播学研究的影响75

第5章 人本主义心理学与大众传播研究82

第1节 马斯洛的人本主义心理学理论82

第2节 罗杰斯的人本主义心理学理论87

第3节 人本主义心理学对传播学研究的影响91

第6章 传媒心理学研究方法：概念及常用工具104

第1节 传媒心理学研究方法与科学方法论104

第2节 传媒心理学研究方案设计106

第3节 问卷设计112

第4节 量表116

第5节 问卷和量表的质量122

第7章 传媒心理学定量研究的具体方法136

第1节 质化研究136

第2节 质化研究的方法138

第3节 实验法145

第4节 实验设计方法149

第5节 元分析154

第6节 内容分析法158

第8章 传者心理166

第1节 传媒研究中的“传者”166

第2节 媒介内部因素对传者心理的影响169

第3节 媒介外部因素对传者心理的影响178

第9章 记者心理186

第1节 记者的职业特征186

第2节 采访心理189

第3节 写作心理197

第10章 编辑心理207

第1节 编辑的职业特征207

第2节 文字审读心理209

第3节 版面编排心理215

第4节 节目编排心理219

第11章 播音员主持人心理226

第1节 播音员主持人的职业特征226

第2节 播音主持中的情感229

第3节 播音主持心理234

第12章 受众心理242

第1节 受众概论242

第2节 大众传播过程的微观分析249

第3节 传媒引导与受众心理253

第13章 儿童受众心理260

第1节 儿童心理概述260

第2节 儿童的媒介接触特征265

第3节 儿童对电视的理解270

第4节 大众传媒对儿童的负面影响274

第14章 青少年受众心理283

第1节 青少年心理的发展283

第2节 青少年受众的媒介接触特征289

第3节 青少年受众的媒介接触心理294

第4节 大众传媒与青少年偶像崇拜297

第15章 成年受众心理305

第1节 成年心理的发展305

第2节 成年受众的媒介接触特征309

第3节 成年受众的媒介接触心理314

第4节 社会分层与大众传媒对成年受众的影响320

第16章 老年受众心理327

第1节 老年心理与老年受众327

第2节 老年受众的媒介接触特征331

第3节 老年受众的媒介接触心理338

第4节 老年受众与新媒体343

第17章 网民心理350

第1节 互联网络的诞生与发展350

第2节 互联网和网民的基本特征353

第3节 互联网的个人属性和和社会属性357

第4节 网民上网的行为取向及其影响361

第18章 传媒从业人员的心理健康369

第1节 心理健康概述369

第2节 传媒从业人员的心理健康状况374

第3节 如何维护自己的心理健康377

参考文献384

后记391