图书介绍

教学中的关键事件2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

邓妍妍，郑汉文编译著
出版社：石家庄：河北人民出版社
ISBN：7202045494
出版时间：2007
标注页数：190页
文件大小：18MB
文件页数：204页
主题词：中小学－教学研究

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图书目录

序言1

导言：教学与研究6

教师、研究者和媒体6

教师专长9

本书的写作目的14

什么是关键事件？15

本书的结构17

致谢17

第一章疑难与惯例19

引言20

通过关键事件档案条目解决教学疑难26

结语30

第二章创造关键事件的过程——释义33

引言33

关键事件中什么是关键？33

诊断性教学37

诊断性教学周期41

描述事件：细节的重要性41

关注关键事件44

结语51

第三章分析关键事件的四种途径54

引言54

思维策略55

“为什么？”的挑战57

窘境鉴别61

个人理论分析64

结语67

第四章关键事件分析中的思想批判68

引言68

思想批判的途径73

隐性历史课程78

结语80

第五章拓展关键事件档案82

引言82

专业关键事件档案的建构83

结语94

第六章关键事件档案实例96

引言96

关键事件档案99

结语114

第七章自传体事件与课堂实践115

引言：自传体事件的分类115

具有直接价值和间接价值的关键事件117

可以证明“现在”的关键事件119

像“战争故事”一样的关键事件122

作为转折点的关键事件124

其他有重要意义的人126

记录、整理、证明128

结语131

第八章社会批评行动与分析134

引言：批判理论134

四种判断136

一个事件138

实践含义140

广泛的社会含义142

结语145

第九章关键事件与专业判断147

引言：专业判断147

实践与诊断性判断148

反思性判断153

负面影响的重要性157

批判性判断162

结语165

结束语168

自我的重要性169

理论、实践与专业判断173

关键事件协作法175

任重而道远178

参考文献180

译后记186