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引言 从大脑说起1

第一章 客观与主观7

第一节 “二环论”与“三环论”9

第二节 主客观统一的具体表现16

一 反映的形成16

二 反映的选择18

三 反映的加工20

四 反映的情意化24

五 反映的个性化25

六 反映的外化28

第三节 忠于客观与忠于主观30

一 意向、方法与规律31

二 意向、方法的作用33

第二章 感性与理性37

第一节 感性心理活动与理性心理活动39

第二节 文艺创作中的感性心理活动44

一 感觉、知觉、表象与文艺创作44

二 自发的表象运动55

三 自觉的表象运动59

四 有意想象与形象思维72

第三节 文艺创作中的理性心理活动108

一 理性心理活动的必然性108

二 两种心理活动的“场型”联系119

第四节 语言与艺术126

一 艺术创作中的内部言语活动126

二 语言与形象132

三 关于语言艺术的创作140

第三章 情感与认识161

第一节 情感的性质与作用163

一 什么是情感163

二 情感在文艺创作与欣赏中的作用165

第二节 情感与认识的关系173

一 感觉、知觉与情感175

二 表象活动与情感179

三 抽象思维与情感186

第三节 情感的表现与交流195

一 交流的要求决定表现的特点195

二 文艺创作中的情感表现197

三 情感交流中的逆反与变异223

第四章 修养与创造229

第一节 直接经验与间接经验231

一 直接经验与文艺创作231

二 间接经验与文艺创作237

三 两种经验的辩证关系246

第二节 职业敏感与艺术通感250

一 文艺创作者的职业敏感251

二 艺术通感问题269

第三节 构思与外化的训练289

一 艺术构思与“意在笔前”289

二 工艺外化与“意成笔后”297

第四节 边修养边创造306

一 从创造实践中学习创造306

二 文艺创作中的灵感活动324

第五章 创作与欣赏337

第一节 创作与欣赏间的几种主要联系340

一 创作与欣赏相互依存340

二 艺术默契的建立与发展343

三 创作者对创作效果的预期351

四 欣赏者对艺术创作的反馈362

第二节 艺术欣赏中的积极心理活动370

一 艺术欣赏中的“注意”370

二 艺术欣赏中的感受能力的锻炼377

三 艺术欣赏中的理解383

四 艺术欣赏中的联想和想象395

五 艺术欣赏中的情感活动407

后记415

再版后记418