图书介绍

怎么想，就怎么教 从默会知识到思维教学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

怎么想，就怎么教 从默会知识到思维教学
  • 丁际旺著 著
  • 出版社： 北京：教育科学出版社
  • ISBN：9787504198587
  • 出版时间：2015
  • 标注页数：285页
  • 文件大小：108MB
  • 文件页数：303页
  • 主题词：课堂教学－教学研究

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图书目录

前言：学生怎么学？我们怎样教？——默会认识论视野下课堂教学的新图景1

1课堂教学的核心：默会知识1

默会知识及其价值2

三种默会知识18

2知识教学的落脚点：陈述性默会知识31

陈述性默会知识的获取途径与环节32

指导学生获取陈述性默会知识57

3思维教学的落脚点：程序性默会知识81

程序性默会知识的种类及其获取过程82

获取规律承载默会知识102

获取一般程序性默会知识127

无法回避的问题——重复做题有助于获取程序性默会知识吗？143

利用答案——抓住获取程序性默会知识的最后环节154

4 培养学生发现意识和创新能力的落脚点：策略性默会知识179

一种有毒的策略性默会知识及其形成过程180

有毒的策略性默会知识被过度强化的后果197

对策之一：培养对问题规则的发现意识213

对策之二：转变思维方式235

培养学生的发现意识和创新能力259

后记283

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