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第1章 学习型组织管理理论的性质1

一个当今世界最前沿的管理理论2

一个宏观的管理理论4

第2章 学习型组织的真谛9

学习力——学习型组织真谛之一9

学习力三要素10

学习力——企业竞争最终的决定力12

学习力——企业的生命之根14

活出生命意义——学习型组织真谛之二15

强调生命意义15

考虑问题全球化，处理问题本地化18

建立学习型组织的企业文化20

把学习转化为创造力22

创新——学习型组织真谛之三22

使创新成为主旋律23

第3章 学习型组织的优势27

等级权力控制型企业的分析28

学习型组织的优势分析28

利润对比29

领导者与被领导者的作用对比30

管理重心与创造力对比32

第4章 学习型组织学习的特点35

工作学习化、学习化工作36

工作学习化的涵义36

工作学习化模型37

学习工作化的涵义40

学习速度必须大于或等于变化速度41

十倍速度时代的学习理念46

组织的学习49

组织学习的重要性49

组织学习的构架50

学后要有新行为51

第5章 学习型组织管理理论是认识层次的管理理论55

提升组员的认识水平56

海尔文化的启迪57

管理的最高境界：无为而治60

第6章 企业的寿命63

发达国家和地区的企业寿命64

企业寿命的概念64

世界前500强企业的寿命65

日本企业的寿命65

如何延长企业寿66

企业的改革正以加速度进行66

未来企业变革的趋势68

第7章 学习型企业的特征之一：精简与扁平化73

学习型精简74

先乘后减74

先事后人75

做事要简洁77

扁平化77

多层化管理78

扁平化管理79

有弹性85

第8章 学习型企业的特征之二：有弹性和不断创新85

观念更新86

战略储备90

提高员工整体素质91

不断创新93

第9章 学习型企业的特征之三：善于学习97

要肯学习，更要善于学习97

组织学习的五种类型99

第10章 学习型企业的特征之四：自主管理107

自主管理是必然趋势107

企业中的两大类问题109

收敛性的问题109

发散性的问题109

时刻为部下创造辉煌提供机会110

企业领导应考虑的两件事110

时刻为部下创造辉煌搭建舞台111

自主管理的案例分析112

第11章 学习型组织五项修炼之一：自我超越117

为什么强调自我119

自我超越“三要”121

开展境界教育121

从“工具性”的工作观转变为“创造性”的工作观向极限挑战122

年轻人、年长者都要敢于自我超越124

第12章 学习型组织五项修炼之二：改善心智模式129

何谓“心智模式”130

心智模式的三个特点131

怎样改善心智模式131

修炼气度134

成功人士心智模式的“三点要求”134

学会沟通135

修炼136

第13章 学习型组织五项修炼之三：建立共同愿景139

共同愿景的涵义140

愿景的三大要素141

愿景的三个层次142

第14章 学习型组织五项修炼之四：团队学习147

为什么强调团队学习148

时代的要求148

克服团队智障的要求148

团队学习的关键——深度汇谈152

深度汇谈的概念152

怎样做到深度汇谈153

第15章 学习型组织五项修炼之五：系统思考157

系统思考是五项修炼的核心157

怎样做到系统思考159

蝴蝶效应和青蛙现象161

蝴蝶效应161

青蛙现象162

第16章 学习型组织有关问题解答165

问题一：为什么提出要建立学习型社会165

问题二：学习型组织如何定位166

问题三：应采取什么方法让员工学习167

问题四：中小公司怎样成为学习型企业168

问题五：目前我国学习型组织建设方面的状况怎样169

参考文献172