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第一部分 遗传学教学内容及方法的改革探索1

高师院校遗传学教学方法和课程体系改革的思考与实践3

遗传学教学改革的几点体会8

本科普通遗传学教学内容与方法改革探讨12

影响本科遗传学教学效果的关键因素17

浅谈遗传学教学改革21

遗传学教学环节中的有关问题及我校对策26

地方性高校遗传学教学内容与方法改革的探讨29

地方师范院校遗传学教学改革34

生物类专业遗传学课程教学内容改革探讨42

民族院校分子生物学课程的教学改革与实践48

基于质检行业人才培养特色的遗传学教学改革52

高职生物类专业《遗传学》教学改革实践与思考56

优化教学方法，提高教学效率——临床医学本科“医学生物学”课程教学法探讨60

医学遗传学教学改革探析64

面向临床的医学遗传学教学68

医学基因组学教学中创新和实践能力的培养71

行为引导型教学法在医学遗传学教学中的应用74

医学遗传学教学改革的探索78

医学遗传学教学内容与方法改革初探81

多种教学法在基础医学教学中应用的思考84

PBL教学的体会88

科研案例在遗传学教学中的应用91

利用国家级精品课资源　提高遗传学教学质量97

图片在基因工程教学中的应用101

遗传学教学中的提问艺术107

第二部分 遗传学课程建设、教材建设与教学团队建设111

紧跟生命科学发展趋势，搞好遗传学课程与教学团队建设113

遗传学课程建设与教学改革118

“基因操作原理”课程的教学实践与发展124

医学遗传学课程建设的探索与实践128

《动物遗传学》课程教学体系优化与实践133

园艺及相关专业《普通遗传学》课程建设探讨137

浅谈涉海高等院校生物类专业遗传学课程建设140

工科院校生物类专业遗传学课程体系的构建与优化144

遗传学精品课程建设的实践与思考147

国外五部进化生物学教材内容简介151

跟踪遗传学发展前沿，加快教材及辅助学习材料建设156

内蒙古马业科学创新团队在马遗传学教学科研中的作用159

第三部分 现代遗传学课程体系及其与其他课程之间的沟通协调165

医学遗传学课程内容设置的思考167

农业院校遗传学教学模式改革与综合素质型人才培养170

从变异的来源谈遗传学课程体系176

遗传学与细胞生物学教学中交叉渗透问题的探讨179

学科交叉及知识膨胀给医学遗传学教学带来的机遇与挑战182

遗传学及作物遗传育种系列课程综合性改革与实践185

从经典遗传到表观遗传——浅谈遗传学教学内容的扩充190

经典遗传学与表观遗传学关联之思考194

基因和基因组操作技术：现状和未来发展的思考200

怎样将遗传学最新进展与遗传学系统知识相融合206

第四部分 遗传学实验教学的改革及实验内容的更新211

高校遗传学实验教学的反思与改革213

遗传学创新性实验教学与应用型人才培养模式探索220

改革教学方法，建立实验档案，培养创新人才223

实验教学改革对学生能力培养的实践与探索227

提高遗传学实验课教学质量的探索232

遗传学实验教学改革与实践初探236

遗传学实验的教学改革242

遗传学实验教学改革实践与评价245

在遗传学实验教学中实行开放性实验项目的探讨249

遗传学实验课中对学生学业评价的改革与实践252

完善遗传学实验课程评价考核体系的探索256

医学遗传学实验教学改革的几点思考258

医学遗传学生物技术实验教学现状与改革262

改革医学遗传学实验教学　培养创新型人才265

医学遗传学实验教学中学生情商的培养268

医学留学生生物技术实验教学体会272

生物类专业遗传学实验教学体系改进与实践初探275

生物技术实验教学改革的思考279

生物技术综合实验课程体系的改革和建立283

浅谈民族类高校遗传学实验教学的改革286

紧密联系高中生物实验教学，改革高师遗传学实验291

果蝇诱变开放实验激发了学生对遗传实验的兴趣297

“研究性-开放性”教学模式在黑腹果蝇杂交实验中的应用301

重视细胞遗传实验目的和实验原理的设计309

半同胞交配法测定鹌鹑性连锁羽色基因的交换值313

玉米糊粉层色泽遗传在遗传学教学中的应用319

虎眼万年青花粉母细胞减数分裂染色体观察326

第五部分 遗传学双语教学、多媒体与网络教学331

以全英文授课课程为契机，加快医学遗传学国际化教学的步伐333

双语教学在《医学遗传学》教学活动中的应用336

心血管系统发育与遗传学双语教学的改进340

分子遗传学双语教学实践与探索343

发育生物学双语教学的实践和思考346

多媒体教学条件下农业高校遗传学教学的思考与实践351

遗传学网络教学的建设356

基于网络的医学遗传学混合式教学初探360

第六部分 学术讨论365

表遗传学研究内涵及中文译名问题367

谈遗传学教学中遗传分析理念的建立374

同源重组分子机制教学探索380

细菌转化中非对称性交换的理解及其数据的分析387

关于易位杂合体染色体分离与半不育的商讨393

从遗传学基本命题谈谈遗传学教学中的点滴体会396

对教材中理论双交换值及符合系数计算错误的纠正402

编后语406