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第一章 现代学校教育与心理辅导1

第一节 学校心理辅导的涵义1

第二节 学校心理辅导的目标4

第三节 学校心理辅导的原则5

第四节 学校心理辅导的内容9

第五节 学校心理辅导的途径11

第二章 学校心理辅导的发展历程13

第一节 国外学校心理辅导的兴起13

第二节 国外心理辅导的现状与发展15

一、美国学校心理辅导的发展历程15

二、日本学校心理辅导发展的历程17

第三节 中国台湾、香港、澳门学校心理辅导发展历程18

一、台湾青少年心理辅导发展历程18

二、香港青少年心理辅导发展历程20

三、澳门青少年心理辅导发展历程21

第四节 我国大陆学校心理辅导的现状21

第五节 浙江永康市学校心理辅导发展历程23

附录一 足迹24

第三章 学校心理辅导体系36

第一节 学校心理辅导的组织系统36

一、美国政府对学校心理辅导的重视36

二、日本学校心理辅导组织38

三、中国台湾地区学校心理辅导的组织形态38

四、中国香港特别行政区学校心理辅导工作形态39

五、党和政府对学校心理辅导的高度重视40

六、浙江永康市心理辅导的机制建设41

附录二 相关文件摘录44

1.关于加强中小学心理健康教育工作的通知44

2.永康市教育局关于开展小学教师心理健康教育培训活动的通知55

3.永康市教育局关于开展学校心理辅导员上岗证书培训的通知58

4.永康市教育局关于加强学校心理辅导室建设工作的意见59

5.永康市教育局关于转发金华市教育局《关于进一步加强和改进中小学教师参加心理健康教育进修工作的意见》的通知61

6.永康市教育局关于开展学校心理辅导员评选活动的通知62

7.永康市教育局关于开展2006年学校心理辅导室等级评估工作的通知64

第二节 心理辅导教师的专业化培养70

一、美国中小学心理辅导者的培养70

二、日本心理辅导者认定制度71

三、中国台湾地区中小学辅导教师的培育72

四、中国香港特别行政区心理辅导的专业化发展75

五、浙江省永康市心理辅导教师的培养76

附录三 优秀心理辅导员的成长故事78

1.工作着是幸福的78

2.用爱的阳光培植心灵的绿色80

3.为自己开一扇窗81

4.我的心理健康教育情结82

5.一个心理辅导教师的专业成长84

6.扬帆心海86

7.心理辅导课伴我成长88

附录四 优秀心理辅导员的成长报道90

8.从网络走进青春的心灵——“校园绿色网吧”成为永康中学生的知心朋友90

9.半路出家十年成专家，成功参与处理突发心理危机事件——徐中收成为杂志封面人物91

10.让心理健康教育走上正规——专访全国中小学心理健康教育理事会副理事长徐中收93

附录五 教师心理辅导能力专业成长的研究94

11.师德教育与教师心理健康教育一体化刍议94

12.中小学心理辅导教师专业成长的校本培养98

13.教师心理健康的自主建构101

14.关注心理需求 促进心理健康104

15.心理辅导教师的辅导智慧109

第三节 学校心理辅导管理112

一、美国中学心理辅导处112

二、中国台湾地区“国中”心理辅导组织114

三、浙江永康市心理辅导室建设114

附录六 部分优秀心理辅导室风采117

16.心灵阳光，撒满校园——大司巷小学心理辅导室117

17.分享阳光感受温暖——人民小学心理辅导室118

18.为每个孩子创造美好的未来——民主小学心理辅导室120

19.以阳光育健康之苗——解放小学心理辅导室121

20.全方位服务，共促心灵健康——高镇小学心理辅导室122

21.快乐小屋——机关幼儿园心理辅导室124

22.美丽从心开始——永康三中心理辅导室125

23.为学生心灵成长服务——永康中学心理辅导室125

24.规划人生 追求健康——职业技术学校心理辅导室126

附录七 心理辅导工作媒体报道127

25.心理辅导：现代学校的一个重要标志127

26.精心呵护中小学生的精神家园——永康市区域推进学校心理健康教育纪实129

27.学生自编自导自演校园心理剧——大司巷小学推广“阳光心理教育”131

28.给心灵开一扇窗——记永三中心理辅导室132

第四章 永康市心理辅导研究成果135

附录八 课题研究成果135

1.农村中学教师心理健康教育的研究与实践135

2.小学生发展性辅导的研究与实践143

3.区域性推进学校心理健康教育的研究与实践161

4.小学生情绪教育活动课程的实验研究173

5.小学生社会行为辅导和矫治策略的实验研究183

6.中小学生上网游戏的状况及其对网络成瘾的影响190

附录九 优秀论文196

7.小学教师继续教育的心理和行为表现分析及思考196

8.青少年自杀心理的成因分析及预防措施探讨200

9.在倾听中教育204

10.幼儿园园长的心理挫折与自我调适207

11.小学生习作心理障碍的分析及对策209

12.学困生心理分析及转化策略211

13.构建和谐的师生关系提高教育效能214

14.由皮格马利翁效应所感悟到的220

附录十 辅导活动221

15.盲人与引路者——心理辅导小团体活动课实录221

16.让悲伤的心灵重享阳光228

17.家长—家长会——家长们的交流平台231

18.独特的我234

19.花开时节238

20.心灵教室第一课243

21.一则意象对话技术应用案例246

22.“小馋猫”不见了252

附录十一 著作简介255

23.心灵阳光——心理健康自助读物255

24.小学生发展性辅导的理论与实践256

25.心灵对话——青少年心理咨询个案录257

26.青少年成长中的心理效应258

27.心理健康与人生规划259

参考文献261

后记263