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上篇 专业成长3

第一章 落后与奋起：教师到校长的专业成长3

第一节 在寂寞中学会思考3

一、专业拓展3

二、专业沉淀6

第二节 乡镇中心小学——梦的起航9

一、三人行，必有我师9

二、课堂内外之教13

第三节 城市小学——上下求索18

一、专注教学18

二、竞技教学场20

第二章 积淀与逾越：“实践”与“反思”的专业突破23

第一节 潜心钻研教学23

一、教研活动中磨炼23

二、总结反思中成长27

三、指导语文教研活动30

第二节 上任伊始初试水32

一、以诚以德服人32

二、思索名校未来34

三、明确办学目标36

第三节 敢为人先拓新路38

一、敢于打破常规38

二、苦心寻求突破40

三、业绩更上一层42

中篇 教育理念47

第三章 情知结合：营造真心课堂47

第一节 情知结合的含义、特点与意义47

一、情知结合的含义48

二、情知结合教育的特点49

三、情知结合的意义51

第二节 营造有感情的课堂52

一、抓重点词句，挖教材情感53

二、以己之情激学生之情54

三、启发想象，入情入境56

第三节 营造求真知的课堂58

一、切入点要巧妙58

二、动情点要凸显60

三、训练点要扎实61

第四章 独出心裁：目标总在前方64

第一节 独出心裁的含义、特点与意义64

一、独出心裁的含义64

二、独出心裁的特点66

三、独出心裁的意义68

第二节 学生立场是对教育的必要尊重70

一、以学生为根本70

二、关注学生的本真71

第三节 专业引导是教师的基本职责74

一、倡导学生大量阅读74

二、鼓励学生自主探究76

三、教学重在贴近生活78

第五章 用“心”教育：践行真心教育80

第一节 真心教育的含义、特点与意义80

一、真心教育的含义81

二、真心教育的特点82

三、真心教育的意义85

第二节 寓“真心”于管理86

一、你在我心中很重要86

二、一花一世界，一叶一菩提88

三、你是幸福的，我就是快乐的91

第三节 寓“真心”于课堂93

一、课前自学 真实感悟94

二、温故激趣 真情涌动96

三、交流汇报 真心融入98

四、点拨讲解 真情相助102

五、巩固拓展 丰厚真知104

下篇 教育策略109

第六章 减负教学——减轻负担，提高实效109

第一节 减负教学的内涵109

一、减负教学的理论依据109

二、减负教学的含义110

三、减负教学的特点112

第二节 减负教学的价值113

一、减负教学的必要性113

二、减负教学的重要性116

第三节 减负教学的实施117

一、国家层面117

二、学校层面119

三、教师层面122

四、家庭层面124

第七章 开放教学——包容开放，创新思维126

第一节 开放教学的内涵126

一、开放教学的内涵126

二、开放教学的理论基础128

三、开放教学的特征129

四、开放教学的原则131

第二节 开放教学的价值131

一、开放教学的重要性132

二、开放教学的必要性133

第三节 开放教学的实施135

一、开放教学的内容135

二、开放教学的方法138

三、开放教学的评价141

第八章 体验教学——动静结合，活跃课堂145

第一节 体验教学的内涵145

一、体验教学的理论依据145

二、体验教学的含义147

第二节 体验教学的价值150

一、体验教学的必要性150

二、体验教学的重要性152

第三节 体验教学的实施153

一、活动教学154

二、情境教学156

三、认知教学158