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第一章 成人教育立法1

第一节 美国成人教育立法1

第二节 德国成人继续教育立法6

第三节 英国成人教育立法25

第二章 成人教育协会组织36

第一节 德国成人教育协会36

第二节 英国成人教育协会组织39

第三节 国际成人教育理事会41

第三章 成人教育行政管理46

第一节 英国成人教育行政管理46

第二节 美国成人教育行政管理55

第四章 人口因素与成人教育76

第一节 人口因素对美国成人教育的制约作用76

第二节 人口因素对机械行业职工教育的制约作用81

第五章 图书事业与成人教育86

第一节 丹麦图书事业与成人教育86

第二节 英国图书馆在成人教育中的作用88

第六章 成人扫盲教育94

第一节 美国成人扫盲教育94

第二节 加拿大的成人扫盲教育97

第三节 印度的文盲为何越扫越多103

第四节 发展中国家扫盲教育进展缓慢的原因107

第五节 世界全民教育中的成人扫盲教育111

第七章 成年农民教育116

第一节 美国农业合作推广教育116

第二节 韩国农业职业教育132

第三节 丹麦农民的职业培训141

第八章 成人职业培训148

第一节 德国公务员的职业培训148

第二节 日本企业经营者的职业培训160

第九章 成人远程教育166

第一节 英国远程职业教育167

第二节 澳大利亚远程职业教育174

第十章 成人教育的新进展183

第一节 印度扫盲教育的新进展183

第二节 英国开放大学的新进展188

第三节 世界成人远程教育的新进展197

第十一章 民众高等学校204

第一节 丹麦民众高等学校204

第二节 德国民众高等学校213

第十二章 其他成人教育220

第一节 瑞典的成人学习圈221

第二节 美国成人高等教育232

第三节 德国成人继续教育的类型240

第四节 非正规教育在发展中国家迅猛兴起252

主要参考文献258