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第一章 在警钟之声中迈进21世纪1

第一节 世纪转换时期的美国社会及教育状况3

第二节 教育是拯救危机的“诺亚方舟”吗？18

第三节 全民关注教育——教育危机大讨论得到的结果28

第四节 新世纪，新挑战50

第二章 谱写教育改革的伟大乐章58

第一节 来自太空的灵感59

第二节 谱写跨世纪的宏伟乐曲75

第三节 期待二十一世纪的动人回响91

第四节 奥巴马指挥棒下的“竞争卓越计划”乐谱105

第三章 谱写跨世纪教育改革交响曲：《2000年目标：美国教育法》120

第一节 “教育总统”的教育方略120

第二节 21世纪的美国教育——更多、更优、更高136

第三节 向满足多元需求的学习化社会迈进141

第四节 未来的美国教育——“21世纪技能计划”154

第四章 高潮迭起的教育华章168

第一节 布什政府的杰作168

第二节 加强学业测试，实行中小学教育责任制176

第三节 打造奥巴马标记的教育新政183

第五章 提高教育质量与扩大教育选择：永远的目标与矛盾196

第一节 提高质量：教育改革的核心196

第二节 扩大选择：质量提高的途径210

第三节 并不和谐的现实227

第六章 高科技环境下的学校教育235

第一节 充满生机与活力的课堂235

第二节 从虚拟大学走向电子学习248

第三节 个性化教育无所不在261

第七章 知识经济时代的高等教育改革：《未雨绸缪》270

第一节 提高美国竞争力：高等教育改革政策271

第二节 创业型大学与创新性教育280

第三节 从凤凰城大学看新型高等教育市场化290

第八章 全球化时代的大学人才培养299

第一节 加强本科教育299

第二节 发展研究生教育317

第三节 让更多的美国人接受高等教育330