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第1章 引言1

第2章 婴儿与儿童4

第1节 生理、知觉和语言的发展4

第2节 认知与情感的发展13

第3节 教养方式与社会性发展20

第3章 青少年35

第1节 身体和性的发展35

第2节 个性发展42

第3节 社会性发展51

第4节 性别角色与性别差异57

第4章 成年与老年68

第1节 成年68

第2节 老年77

第3节 临终与死亡84

第5章 身体与行为90

第1节 神经系统：基本的结构90

第2节 关于人脑的研究94

第3节 内分泌系统104

第4节 遗传与环境108

第6章 意识的不同状态114

第1节 睡眠与梦114

第2节 催眠、生物反馈与冥想122

第3节 药物与意识129

第7章 感觉与知觉136

第1节 感觉136

第2节 感觉器官142

第3节 知觉150

第8章 学习的原理与应用163

第1节 经典性条件作用163

第2节 操作性条件作用172

第3节 社会学习理论182

第9章 记忆与思考191

第1节 信息的获取与存储191

第2节 信息的提取201

第10章 思维与语言214

第1节 思维与解决问题214

第2节 语言226

第11章 动机与情感232

第1节 动机理论232

第2节 生理动机与社会动机238

第3节 情感249

第12章 心理测验261

第1节 心理测验的特征261

第2节 智力测验267

第3节 成就测试、能力测试与兴趣测试279

第4节 人格测验284

第13章 人格理论291

第1节 人格理论的目的291

第2节 精神分析理论293

第3节 学习理论303

第4节 人本主义理论与认知理论307

第5节 特质理论314

第14章 应激与健康327

第1节 应激的来源327

第2节 应激反应335

第3节 压力的应对345

第4节 生活中的压力352

第15章 心理障碍358

第1节 心理障碍概述358

第2节 焦虑性障碍366

第3节 躯体形式障碍与分离性障碍371

第4节 精神分裂症与情绪障碍376

第5节 人格障碍与药物成瘾387

第16章 治疗与改变392

第1节 心理治疗概述392

第2节 精神分析与人本主义疗法400

第3节 认知主义疗法与行为主义疗法406

第4节 生物疗法414

第17章 个体间互动423

第1节 个体吸引423

第2节 社会知觉431

第3节 人际关系437

第18章 群体互动446

第1节 群体行为446

第2节 从众与服从459

第3节 冲突与合作468

第19章 态度与社会影响480

第1节 态度的形成480

第2节 态度的改变与偏见485

第3节 说服493

第20章 心理学：现在和将来499

第1节 与心理学有关的职业499

第2节 心理学的贡献507

译后记516