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一年级《春天》为什么写得好——评《春天》&刘敏贞1

附文：春天2

围绕中心 层次分明——评《记作业展览》&刘敏贞3

附文：记作业展览4

二年级选材新颖 有真情实感——简评《糖悟空》&马淑珍5

附文：糖悟空6

观察细致 条理清楚——浅评《小金鱼》&马淑珍6

附文：小金鱼7

三年级中心突出 描写生动——习作浅析&王企贤9

附文：课间十分钟11

老鹰捉小鸡12

丢手帕12

生动具体 井井有条——评《我到北京啦》&王英14

附文：我到北京啦15

在选材上下功夫——评《献给“六一”》的礼物&王玲云17

附文：献给“六一”的礼物18

按事情发展顺序抓住重点写具体——《第一次洗衣服》浅析&叶多嘉19

附文：第一次洗衣服21

抓住人物特点写——喜读《小苏杰》&张玉洁22

附文：小苏杰23

依依惜别之情——评《我的老师》&张经纹24

附文：我的老师25

生动活泼——评《我的小口琴》&张经纹27

附文：我的小口琴28

要有真情实感——浅析《有趣的小实验》&张效梅29

附文：有趣的小实验31

观察、认识和表达——读《一次小实验》有感&张效梅32

附文：一次小实验34

“托物言志”——评《小台灯》&霍懋征35

附文：小台灯35

处处留心——评《美丽的“窗花”》&霍懋征37

附文：美丽的“窗花”37

四年级浓厚的生活气息 丰富的儿童情趣——《我给小冬青治伤》浅评&丁仰芝39

附文：我给小冬青治伤40

题材新颖 观察深入 描写细致——《这样做，种子会发芽吗？》浅评&丁仰芝42

附文：这样做，种子会发芽吗？43

认真观察才能内容具体——评《孔明灯飞起来了》&叶多嘉44

附文：孔明灯飞起来了46

学习探索生活的意义——浅评《养蚕》&刘汉鼎48

附文：养蚕49

观察出文思——简评《文竹》&刘汉鼎50

附文：文竹51

想象合理 感情真挚——浅评《我爱大熊猫》&刘时成52

附文：我爱大熊猫54

观察细致 简明具体——简评《看比武》&刘革55

附文：看比武55

一箭双雕——喜读《春风吹进山村小院》&刘敏贞57

附文：春风吹进山村小院58

这种做法值得提倡——评《看未来科学家的照片》&刘敏贞60

附文：看未来科学家的照片61

红线穿珠 真切感人——评《心中播下科学种》&杜秀兰62

附文：心中播下科学种63

点面结合 详略得当——读《搬砖》有感&张玉洁65

附文：搬砖65

天才来自勤奋——评《读〈爱迪生〉》&李瑞荣66

附文：读《爱迪生》68

真实 具体 清晰——简评习作《向您介绍我》&张兆东70

附文：向您介绍我71

切合生活实际 符合人物身份——评《发生在我家中的一件事》的语言描写&杨登梅73

附文：发生在我家中的一件事75

一篇感情真挚构思新颖的习作——评《我的心里话》&斯霞76

附文：我的心里话78

五年级丰富的联想 强烈的情感——《庄严的时刻》读后&丁有宽80

附文：庄严的时刻81

不落俗套　构思新颖——评《我喜欢地理课》&朱淑娴83

附文：我喜欢地理课84

开阔眼界 丰富知识——《我爱集邮》浅析&朱淑娴86

附文：我爱集邮87

有声有色 跃然纸上——评《我和小鹅》&刘时成89

附文：我和小鹅90

记叙具体 联想合理——评《记塘沽登舰》&刘淑贤92

附文：记塘沽登舰93

精细的观察 丰富的想象——析《参观四季春鲜花店》&杜蕴珍95

附文：参观四季春鲜花店96

主题鲜明 选材得当——喜读《游圆明园旧址》&李景兰98

附文：游圆明园旧址100

按游踪顺序记叙，不离中心——评《游览香溪洞记实》&李瑞鸾102

附文：游览香溪洞记实103

多可爱的红色新苗——读《谁不夸他心灵美》&巫燕玲105

附文：谁不夸他心灵美108

点面结合 有声有色——评《妈妈的手》&陈云仙110

附文：妈妈的手111

层次分明 条理清楚——简评《倒挂金钟》&金力青112

附文：倒挂金钟113

感情真挚 联想自然——浅评《我爱家乡的广柑》&金力青115

附文：我爱家乡的广柑116

新鲜 朴实 具体——《一个夏天的晚上》浅析&周容华117

附文：一个夏天的晚上118

理解生活很重要——浅评《晚上》&袁奚120

附文：晚上122

晚上123

突出过程 抓住细节——评《我戴上了新学徽》&袁奚125

附文：我戴上了新校徽128

选材精，立意深，安排巧——评《我的家乡》&袁奚129

附文：我的家乡131

要用朴实的语言写自己的生活——评《一把旧布伞》&斯霞133

附文：一把旧布伞134

世上无难事，只要有心人——简评《包粽子》&程玲136

附文：包棕子137

工于开端 详略得当 巧妙结尾——浅析《做大炮》&谢瑞139

附文：做大炮140

自然流畅 生动鲜明&燕芸142

——《月亮上有没有人》浅析&燕芸142

附文：月亮上有没有人？143

内容生动 引人入胜&戴茂彦144

——评《捏泥人》&黄茂彦144

附文：捏泥人&李光伟146

贵在真实 巧于构思——喜读《我的外公》&丁有宽149

附文：我的外公152

观察细致 才能写得具体——评《参观全国少年儿童活动中心》&王玲云154

附文：参观全国少年儿童活动中心155

朴实无华 情真感人——简评《我的妈妈》&刘革157

附文：我的妈妈158

有声有色 有景有情——评《游鼎湖山》&刘淑贤160

附文：游鼎湖山161

从生活的海洋中去索取——《一次生物小实验》析&张效梅163

附文：一次生物小实验164

事小意义大——从《一件小事对我的教育》一文看中心与选材的关系&杨登梅166

附文：一件小事对我的教育167

抓紧图意 围绕中心 合理联想——读《请原谅打碎花盆之后》所想到的&范玉英169

附文：请原谅171

打碎花盆之后173

仔细观察 合理想象——从看图作文《问路》谈起&张敏174

附文：问路179

情节合理 联想自然——评《要爱护课本》&宋喜荣180

附文：要爱护课本182

后记184