如何获得歌唱的高音 兼谈声乐教学心理与教学法的思路2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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1 学习者须知一、学习歌唱应具备的条件1

二、学习歌唱应注意的问题3

2 歌唱的基础知识一、歌唱器官的生理结构与功能7

二、声音的分类10

三、歌唱的姿势11

3 呼吸在歌唱发声中的运用一、呼与吸13

二、本人主张与推崇的歌唱呼吸法——胸腹式联合呼吸法14

三、呼吸支点问题26

四、歌唱中气息的控制和运用34

五、关于“气息下沉”的说法40

4 歌唱发声的共鸣问题一、人体歌唱的共鸣原理44

二、喉结（亦称喉头）及其与共鸣的关系45

三、有关声区的论述及其与共鸣的关系49

四、共鸣与音高、音量、音色、吐字之间的关系57

五、特别注意鼻腔共鸣运用中的一个问题60

5 歌唱发声与语音的关系一、子音（声母）的分类及其发音部位65

二、母音（韵母）的组成及其分类66

三、关于“五音”和“四呼”69

四、“四声”在歌唱中的运用70

五、关于十三辙72

六、关于字头、字腹、字尾的运用74

七、在歌唱中咬字、吐字的一些处理79

6 独特而行之有效的声乐教学法一、独特声乐教学法的由来82

二、独特声乐教学法的基本程序及内容91

三、独特声乐教学法的独特之处104

四、独特声乐教学法的效果与影响109

7 声乐教学的心理一、听觉114

二、感觉115

三、知觉116

四、观察117

五、想象118

六、记忆119

七、思维119

八、注意121

九、意志121

十、情感122

十一、个性123

十二、性格124

8 声乐教学法的思路一、声乐教师对自己的本职工作要有充分地认识126

二、声乐教学的内容与操作132

三、声乐教学中常出现的几个模糊观念144

9 附录一、气功与歌唱初探147

二、试论“鼻音”和不是“鼻音”的鼻音音色的声音156

三、试论声带机能的转换163

四、浅论歌唱发声的共鸣173

五、论声乐训练中的条件反射及辅助喉结稳定器制作的构想186

六、浅谈师范毕业生工作后如何进行声乐教学192

七、浅谈对壮族学生的声乐教学202

八、浅谈歌唱的声音观念以及某种声音观念与高音唱法的关系209

10 参考书目209

11 跋209