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第一章 生活1

磨刀时间不可省3

说话的艺术6

说话圆融，事事OK10

三思而後行13

分享与分想16

找寻生活的规矩18

爱要大声说出来21

谋定而後动23

说话情境26

助人请从赞美开始29

创意改变32

创意的活动35

勉强成习惯，习惯成自然38

变换方式41

有耕耘才有收获44

永不放弃47

善解善觉快乐多50

培养思辨能力53

冷静有助於解决问题56

准备59

怎麽说比说什麽重要62

第二章 人格65

人格救国67

新时代的亲子关系70

培养理性思辨的能力和习惯73

关爱多加一点点76

感觉不同78

国民性格的形塑80

包容力量大83

涵养一颗无私的心85

心念的力量88

生命中的坚持与不坚持91

协力划船94

延缓满足97

虽然我喜欢，不是都可以100

大爱典范103

注意力经济学105

群龙皆首话群龙108

服务收获多112

营造互信的社会115

责任与价值观118

第三章 学习121

好习惯是无价之寳123

珍惜所有，好好发挥126

您知道孩子想什麽吗？129

以发扬优点来改善缺点132

欣见群龙136

体验学习139

用省思来解决问题142

以包容来创造多元明星144

跳脱书本147

快乐中锤炼成长149

教育唯爱与榜样152

关怀是辅导良方155

竞争力158

别扼杀孩子的想像力161

探索教育的源头164

说清楚，讲明白168

无知真可怕171

台湾人不读书174

东西交流话双峰177

求好比求快重要180

让孩子自在学习183

不怕输在起跑点186

成就感教学189

勇於变迁192

教育在危机中195

第四章 校园197

艺术治疗199

万芳国小幼稚园的小女生202

说故事妈妈204

学生自编自导自演206

城乡差距209

不幸少女的毕业典礼211

走出烧烫伤的阴霾213

中辍生学园215

台北市的三所中途学校218

在家自行教育223

校园民主225

舍生取义的学生228

健康国小的开放教育230

南港高工的小白232

多元能力开发班235

外籍学生237

国小歌仔戏团240

自学班243

E化的学校246

明湖国小的小班教学249

脑性痲痺的学生252

教育与生活结合255

善用社会资源的全职妈妈258