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第一章 创新学1

一、什么是创新学1

二、创新学产生的历史背景6

三、创新学的任务9

四、创新学的研究方法和基本原则11

第二章 创新思维15

一、创新思维是一切创新活动的基石15

二、何谓创新思维17

三、思维与思维形式18

四、创新思维的过程及特征21

五、创新思维培育的动力机制26

六、创新思维能力的培养与训练33

第三章 形象思维——创新主导思维形式39

一、何谓形象思维39

二、形象思维是创新主导思维形式41

三、想象力与形象思维44

四、联想思维的含义与重要作用48

五、联想思维的方法和思维法则50

第四章 潜思维—直觉思维—灵感思维—梦思维55

一、潜思维的含义、特点及作用55

二、直觉思维63

三、灵感思维67

四、梦思维及其开发75

五、潜意识激发创新实例78

第五章 破除传统思维定势的枷锁81

一、传统思维定势81

二、突破传统思维定势的方法98

第六章 创新要素107

一、创新主体要素107

二、创新对象的实施过程116

三、创新构成的相关因素119

四、创新性学习123

第七章 智商—情商—创商128

一、智商与创新128

二、情商与创新130

三、创商与创新139

四、大脑潜力开发142

第八章 创新—创意—创造—创业151

一、王选——集创意、创造和创业于一身的创新大师151

二、创新是一条宽广的人生之路152

三、创意156

四、创造161

五、创业166

第九章 企业创新171

一、创新还是守旧构成了企业的生死点171

二、影响企业创新的因素178

三、如何增强企业的创新能力182

四、大商集团的创新190

第十章 创新教育195

一、何谓创新教育195

二、教师在创新教育中的职责196

三、实施创新教育必须解除的认识误区199

四、创新教育的内容201

五、创新教育的核心任务203

六、教育创新与创新教育207

七、创新教育势在必行211

第十一章 职业教育创新221

一、中国职业教育的历史与现状221

二、构建中国职业教育创新体系227

三、职业教育办学体制与机制创新235

四、职业教育理念创新240

五、职业教育行为创新244

六、职业教育主体管理创新248

第十二章 经典创新案例解读253

案例一 杂交水稻之父253

案例二 一个大胆的逆向思维257

案例三 “人造太阳”揭秘261

案例四 比尔·盖茨——微软之父264

第十三章 创新文摘269

文摘一 大商模式：中国企业的改革创新之路269

文摘二 依品行树人 靠技能立业——大连商业学校教育改革发展纪实280

主要参考文献292

后记294