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序 张廷凯1

研究方案1

当代诗歌的鉴赏与写作校本课程实验方案 韩丽君 郑旭东 魏洪建1

小学语文拓展性阅读校本课程探索实施方案 高明丽6

农村高中校本课程的开发与研究方案 张力13

中华美文欣赏校本课程开发研究方案 张金秋21

研究报告27

小学丰富性校本课程开发研究报告 程艳27

新课改补充教材的开发与应用研究报告 夏忠操32

高中体育校本课程教材开发与利用研究报告 刘刚　孙永盛45

小学智能数学校本课程开发与实施研究报告 曹淑华55

小学校本课程资源的开发研究报告 李剑欣67

研究经验73

开发校本课程，凸现学校特色 刘萍73

改革学校音、美课程，促进智残儿童全面发展 王士柱　祝艳梅77

实施校本管理，创办特色女中 刘煜82

探索校本课程资源开发，提高特色学校建设水平 薛昆87

在校本课程开发中形成特色 王萍96

校本课程开发的实践与思考 钱学杰 田静101

中华美文欣赏校本课程开发研究与实践 王丽君108

校本课程多元开发之路 杨瑞枢　唐喜峰112

农村小学劳动校本教材的开发和利用 张祖兵117

积极开发校本课程，凸显学校办学特色 郑艳丽121

专题研究124

促进学生数学能力的发展——谈智能性练习研究与实践 郑爽124

打篮球的妙处——校本课程开发研究案例 张晓军130

在生活中学习数学 侯小红134

让格言警句叩响孩子的心灵 刘瑞环138

小学信息技术教学中的几点体会 佟欣141

校本教材为学生自主学习搭建平台 李艳红145

信息技术校本课程教材的开发与利用 赵红丽 张跃君148

以生为本，谋求共赢，和谐发展——体育系列特色校本教材开发记实 马燕155

突出特色与贴近高考是校本课程研发的必由之路 邹海霞161

开发校本教材，提高教师素质 王玉秋164

课程管理168

《“立美”校本课程》管理与评价的研究 安强168

《学习策略指导》课程设置模式及实践研究 梁春凤175

课程故事179

给课堂更多的乐趣——校本课程资源开发故事 王廷元179

为学生创造一个表现自我的机会 李红181

“爱”让每棵“种子”都感受到春天——少儿形体课教学故事 张欣183

邮票的故事 高杰186

一堂课与一个孩子 宋铁毅188

让思维的火花在阅读中跳跃 王晶190

误入“棋”途 刁军卫194

《文学名家鉴赏》课程开发背后的故事 曾莉198

一份意想不到的收获——校本课程开发故事 张颖201

在故事中学习化学 刘庶华204

我要跟你较较劲——一节“写字课”的故事 任秋月206

剪纸课中的“捡纸” 陈涛　王兴伟209

教学片断211

延伸·拓展·整合——《三顾茅庐》教学片断与分析 郭振和211

弘扬传统文化，激发学生表达欲望——“传承教育”案例举隅 刘晶218

活用老教材，体现新理念——《冬夜读书示子聿》教学案例 王颖221

鸡与蛋的故事——教学生活小记及评析 李霞223

成为一名“神六”发射设计师——《物体沿引导线运动》教学片段及评析 张琳琳226

课堂生命的真谛——让“他”实现生命的价值 郭艳玲230

校本课——激发学生创造生命的精彩 杨晓丹236

教学记实240

《长城——民族的脊梁》教学实录 兰艳霞240

《走近名人》读书汇报会记实 安红244

打破常规，改革教法，读说画改学古诗——古诗《山行》教学实录及评析 华楠248

高中生物校本课程《无土栽培实用技术》课外小组活动记实 李颖 姜华253

《我们的民族特色》教学实录及评析 张颖258

培智学校生活导向式课程教学实录及评析 黄晓艳263

身边的数学 田晶莹268

教学设计272

校本课程《中华古训》教学案例 姜莉272

从名字中找乐趣——综合实践活动课设计 马娇276

源于概率的思维触动 赵雪280

模拟股市——校本课程设计 杨东博285

教学反思289

《背影》教学反思 李月明289

“质量”如此“守恒”——自主学习能力培养初探 李霞293

芭蕾舞剧《天鹅湖》教学反思 回晶297

以民族魂塑现代人——校本课程传承文化教育 赵旭302

从只有一盆花谈教学反思 张红军305

冬日之思 潘静308

个案研究313

校本课程开发之乡土地理调查个案 黄晓燕 高健313

自主探究其乐无穷 冯立艳319

特色课程324

校本课程经典诵读《论语》教学方式谈 卢清324

特色校本课程——小学形体训练课 孟彤玥 张欣329

校本课程开发中的舞蹈课 张莉莉337

艺术与生活校本课程教材编写纪实 吴伟华341

阅读活动课的探究 金晓阳346

后记360