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第一章 正确看待新生入园焦虑3

幼儿为何焦虑3

家长为何焦虑7

教师为何焦虑12

第二章 多种途径缓解幼儿焦虑17

揭开幼儿“依恋物”的秘密17

给予幼儿充分的爱，增强归属感21

创设家一样的幼儿园环境24

开展丰富多彩的活动，让每个幼儿参与26

不拿威胁性的语言恐吓幼儿29

不要把幼儿关在封闭的空间33

运用音乐缓解幼儿入园焦虑36

借“以大带小”活动减缓入园焦虑39

第三章 新生入园问题中的个案研究47

她帮助同伴快乐47

恩恩“变形记”52

帮幼儿逐步解决恋物问题56

不再是“小捣蛋”了61

戒掉吮吸手指64

我也想要打电话68

自己的事情自己做72

教幼儿学会分享75

引导幼儿融入集体80

孩子，不要退缩85

第四章 培养幼儿自理能力与做好安全预防91

鼓励幼儿做力所能及的事91

培养进餐的良好习惯93

发展语言能力，让幼儿自己表达96

新生入园存在的安全隐患101

新生入园安全问题早预防104

第五章 玩转晨间锻炼，稳定幼儿入园情绪109

晨间锻炼的现状分析109

不变的保证——晨间锻炼的有力保障113

万变的策略——一物多玩游戏的催化剂119

不断的创新——活动持久性之魂122

第六章 让区域环境成为缓解入园焦虑的有力武器127

创设家庭化区域环境，给幼儿家的温暖127

区域宽敞多样化，给幼儿提供游戏的空间133

角色游戏，促进新入园幼儿能力发展137

有效介入指导，创新角色游戏内容145

第七章 新生家长会那些事儿157

开启入园第一步——家访157

走好入园第二步——新生第一次家长会161

走稳入园第三步——新生体验游艺会170

走妥入园第四步——入园第二次家长会176

第八章 家园共育，为新生入园保驾护航187

不要因为幼儿哭不让幼儿入园187

不要拿上幼儿园来恐吓幼儿192

生活要有规律，不隐瞒病史197

入园之前，培养幼儿的自理能力202

帮助幼儿信任老师205

注重沟通，助幼儿快速适应幼儿园209