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目录序 献给父母们：想象力是孩子今后成长的基石1

1．老少同乐追寻奇思妙想1

◎在泰坦尼克号船上2

●是谁或是什么导致了泰坦尼克号的沉没？　2

●责任和责备　3

●为什么如此多的人死去了？　4

●为什么第一批救生艇几乎是空着离开的？　5

◎泰坦尼克号应该被打捞上来吗？5

●应该救谁？　6

2．十个培养孩子想象力的基本原则13

◎1．向你的孩子表明你爱他们，你喜欢他们的想法14

◎2．建立他们的自尊、自重和自信17

◎3．期望产生了不起的想法18

◎4．有感知和有意识19

◎5．让你的孩子模仿你做的示范20

◎6．使孩子意识到词语的魔力和细微的差异21

◎7．使想法变得有趣，在玩耍中思考22

◎8．积极地倾听23

●积极倾听的绝好原则24

◎9．询问有多种答案的问题（开放性的问题）25

◎10．故事是重要的27

3．思考“思考”29

◎追寻奇思妙想就是自言自语31

◎自问32

◎一步一步地32

◎牵强附会的联系34

◎没有恰当答案的问题35

◎选择你的词语37

◎想透事情38

◎使用幽默38

◎使用你所有的判断力39

◎要坚持不懈39

4．记下你的奇思妙想41

◎捕捉奇思妙想的资料本42

◎智慧结晶本43

◎开发一种激励性的环境46

5．近在眼前的动脑钥匙和工具49

◎打开思想的钥匙49

◎发现想法的五个重要的动脑工具50

● 1．把想法分类放置　51

● 2．找出事实　53

● 3．找到感觉　53

● 4．好的、坏的和好奇的　54

● 5．如果 将会怎样？　56

◎使用五个动脑工具——便利的方式57

●例子：考虑有关赛马的便利方式　59

◎使想法有趣的首字母缩略语和缩略语60

●正方形桌子的日子　61

6．营造气氛65

◎进入他们的世界66

◎寻找和分享66

◎强壮男人的故事68

◎两张面孔69

◎果汁软糖和筷子游戏70

◎破译暗号71

◎用脑门猜76

7．让人明白你的意思79

◎饼干屑式的思维80

◎俄罗斯沙拉式的思维80

◎起作用的5个良好的思维步骤83

● 1．解释（知识）：展示和确认　83

● 2．理解：分类和定义　83

● 3．比较：研究和对照　84

● 4．补充：预见和发明　84

● 5．判断：评价和排序　85

◎谁打碎了窗户？87

8．出色的动脑89

◎什么是出色的动脑？90

◎大的重要的概念90

◎“出色的动脑”的目的91

◎用于“出色的动脑”的动脑策略92

◎类比二——学习驾驶92

◎有靶心的“出色的动脑”94

9．让“出色的动脑”显神威97

◎“特别”的蛋98

●把想法分类放置　98

●找出事实　101

●好的、坏的和好奇的　102

●找到感觉　102

●大的重要的概念　104

●好的、坏的和好奇的　106

●如果 将会怎样？　108

10．把想法巧分类111

◎“把想法巧分类”的游戏111

●可以玩“把想法巧分类”游戏的日常事情　113

●孩子在什么方面能比成人做得更好？　114

●成人在什么方面能比孩子做得更好？　115

●为什么要发誓？　116

●真相和谎言：人们为什么要撒小谎？　116

●就你被告知的真相或小谎言“找到感觉”　117

●主意和想法从哪里来？　119

●什么是英雄？　120

●什么是面具？　121

●可以玩“把想法巧分类”游戏的动物　121

11．玩“好的、坏的和好奇的”动脑游戏125

◎使用日常物品126

●有魔力的魔杖　126

●自行车头盔　130

●洗发精　132

●蛋　132

●豆子　133

●太阳　134

●风　135

●犯罪和惩罚　136

●声誉　137

12．我们天天吃的面包里有什么？141

◎好的、坏的和好奇的142

●面包和规定　142

◎找出事实和找到感觉145

●玛丽·安托瓦妮特和“让他们吃蛋糕”　145

●发霉的面包　147

●面包制作　148

●杀手面包　150

●生面团、面包和钱　151

13．一只碎花瓶153

◎责怪和责任154

4种破碎的情况156

●发怒好吗？　158

14．把日常事件作为展开讨论的话题161

◎愚人节162

●找出事实　162

●找到感觉　162

●好的、坏的、好奇的　163

◎得到一只宠物164

●什么是宠物？　164

◎去一趟动物园165

◎动物的权利165

◎勇敢将士庆祝会166

◎猎鸭季节169

●找出事实和找到感觉　170

◎奥林匹克世界运动会171

●讨论个人最佳的概念　173

●讨论“坏运动员”的例子　174

●什么是公平？　174

15．从书本和电影中找出故事177

◎书籍179

●神仙故事、寓言故事和谚语　179

●图画故事书　180

●幻想类书　181

●娄尔德·达尔的书　182

◎电影184

16．利用媒体作为讨论的资源187

◎电视188

◎宝宝秀189

◎会飞的女孩190

●找出事实　190

●找到感觉　190

●把想法分类放置　190

◎在海上失踪的水手191

◎对付恐怖主义者193

◎冒险家194

◎沙漠中的冒险家195

●找到感觉　196

●如果 又将会怎样呢？　199

◎广告199

●好的、坏的和好奇的　201

●找出事实　201

17．动脑游戏助你心想事成205

◎英雄206

◎应对207

◎恃强凌弱208

●找出事实　209

●找到感觉　209

●对付恐吓的方法　212

◎当事情看起来不公平的时候213

●好的、坏的和好奇的　215

18．给我讲一个故事217

◎紫色长毛绒马218

◎可以追寻的奇思妙想218

◎可作拐杖用的伞219

●可以追寻的奇思妙想　220

◎谁该做那事？222

●可以追寻的奇思妙想　222

◎今天的头发，明天离我而去223

●可以追寻的奇思妙想　223

◎一个甜点224

●可以追寻的奇思妙想　225

◎罗宾汉225

●可以追寻的奇思妙想　226

◎罗宾汉：好汉还是孬种？226

●可以追寻的奇思妙想　227

19．倾听你自己的奇思妙想229

◎追寻奇思妙想是一件有魔力的事情233

20．在学校追寻奇思妙想233

◎我的旅程237

◎追寻奇思妙想：教育中的我、眼睛、是呀是呀239

◎把教室作为一个“自言自语合作所”？240

◎为什么我应该有“追寻奇思妙想的研讨班”呢？241

◎我是怎样主持“追寻奇思妙想的研讨班”的呢？243

◎学生应该做什么？244

21．思考，思考，再思考245

◎国际“思想”会议247

◎爱德华·德·波诺博士247

◎儿童哲学（P4C）248

◎在教育中丰富概念248

◎多重智力249

◎大脑的半球250

◎左半脑支配251

◎右半脑支配252

◎勃罗姆的分类学253

●知识　253

●理解　254

●运用　254

●分析　254

●综合　254

●评估　254

鸣谢257

译后记259