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目 录1

序1

前言1

第二章总 述34

附录自主学习的理论探讨34

一、合作引导策略51

语文课堂小组合作学习的引导策略52

有效开展合作学习的指导策略56

如何组织有效的合作学习61

谈谈“合作学习”在课堂教学中的应用63

不规则固体体积测量66

二、对话引导策略69

英语第47课教学案例70

三、讨论引导策略74

小组讨论的引导策略75

谈谈合作讨论中的引导策略79

到学校里一定要穿校服吗？82

正确对待传媒85

四、探究引导策略87

降低梯度诱导上路88

与《科学》新课程同步94

——浅谈引导学生科学探究的尝试94

生物和非生物95

五、参与引导策略102

新课程中让学生“活动”起来102

如何引导学生参与课堂活动107

——Book I L110教学课例一则107

提高学生自学动手能力的尝试110

六、体验引导策略115

引导学生语文阅读体验的探索115

——《牧童短笛》欣赏118

初中音乐教材第三册118

第三章自主学习过程中的引导策略123

一、问题情境创设策略123

英语教学中问题情境的创设124

——谈谈外语教学中如何创新性地启动课堂教学124

《研究凸透镜成像规律》的教学课例125

《功的原理》第二课时的教学设计（片断）130

二、问题解决引导策略132

青少年，你知道怎样保护自己吗？136

三、激疑质疑引导策略143

自主学习过程中问题意识的培养143

谈语文教学问题设计与学生思维能力发展149

强化“问题意识”造就创新人才153

课堂提问要把握好度156

四、思维拓展引导策略158

“溶液问题”课例159

“自学·引导·探索”与发散思维的培养163

五、态度、情感渗透的引导策略165

注重人文教育，呼唤诚信回归166

——对一个语文教学片断案例的思考166

六、学习氛围营造策略171

谈活跃课堂气氛的策略171

七、借助多媒体进行引导的策略177

网络教学与学科整合下学生自主学习的思考177

What s in a name教学设计与评点182

活用现代媒体，促进数学课堂教学190

运用多媒体技术，优化社会课教学194

八、联系学生生活实际进行引导的策略199

圆柱的侧面展开图（课例）200

生活中的立体图形（教案）203

“逼”出来的英语（案例）208

第四章自主学习课型的引导策略211

一、理解性自主学习的引导策略211

降低难度注重能力211

二、拓展性自主学习的引导策略216

拓展练习空间，提高交际能力216

——初一英语L97课例216

谈语文课堂教学中的拓展延伸220

三、巩固性自主学习的引导策略223

自主学习中课堂结尾设计的策略223

英语课结尾的引导策略229

第五章 自主学习组织形式的引导策略236

一、个体自主学习中的引导策略236

美术教学中个体自主学习的策略236

二、小组自主学习中的引导策略239

小组合作自主学习中的教师引导240

语文课堂小组合作学习的引导策略244

协作自主学习中的引导策略248

小组自主学习的评价策略253

小组自主学习的组织策略257

第六章自主学习的学科引导策略261

一、语文261

语文教学中学生主体参与的引导策略262

语文教学中消除学生学习“负迁移”的引导策略266

作文教学的引导策略271

文言文教学的引导策略275

二、数学280

自主学习下的数学课堂教学引导策略280

教案“平行”293

三、英语296

自主学习下的英语课堂教学引导策略296

四、思想政治301

思想政治课中渗透道德教育的引导探索302

五、自然科学306

自然科学的单元自学引导策略研究307

自然科学实验教学的引导策略312

附教案“声音的发生和传播”教案315

注重学科特点，重在引导技巧319

光的反射323

《质量守恒定律》教学案例329

六、社会332

社会课自主学习中教师行为的变化333

附教案上网去！上网吧去？334

第七章 自主学习中教师引导策略的综合运用（典型课例）一、语文课例338

《爱莲说》课例338

《桃花源记》课例346

《童区寄传》课例356

二、数学课例363

《100万有多大》的课例分析363

《等腰三角形的性质定理》教学设计与评点372

《字母能表示什么》课例381

三、思想政治课例388

主题活动《爱我祖国》课例与点评388

四、自然科学课例395

《电动机》课例395

《汽化与液化》课例403

五、英语课例410

JEFC Book 1B Lesson 97教学设计与评点410

六、体艺课例422

勇敢者的道路422

欧洲风情424

网络中的生活427