图书介绍

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教育历史与文化的沉思
  • 张良才著 著
  • 出版社: 北京:北京师范大学出版社
  • ISBN:7303220083
  • 出版时间:2018
  • 标注页数:259页
  • 文件大小:30MB
  • 文件页数:267页
  • 主题词:

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图书目录

上篇2

春秋战国时期人性之辩的缘起及历史意义2

论秦之“吏师”制度10

和会朱陆:元代理学教育哲学的特点19

山东古代书院研究30

继承家教传统 深化家教改革38

中国传统礼仪教育及其现代价值45

优秀文化传统与人文精神重建53

中国家庭教育的传统、现实与对策62

从“教育救国”到“科教兴国”72

中篇82

中国古代教育家的师爱及其现代价值82

孔子自我教育思想初探92

孔子的教育平等思想及现代价值104

荀子的理想人格观浅析113

颜之推与《颜氏家训》119

论陶行知精神127

陶行知论解放儿童的创造力133

晏阳初平民教育思想述评138

宋庆龄的儿童教育思想及现实意义149

杜威来华对中国教育的影响157

陶愚川先生的教育史研究之路169

下篇182

论“教师即研究者”182

论教师权威的现代转型189

关于教育公平问题的理论思考199

如何使教师成为研究者206

课程整合“热”中的“冷”思考213

基于校本教研引领的教师自主发展探究219

共同参与:课堂实施素质教育的基本模式226

体罚:当前教育实践亟待走出的误区230

信息能力:信息时代赋予教师教育的新课题237

新时期校长应当强化的几个新观念245

校长如何成为教育思想的领导者253

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