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目录1

第一章　21世纪：孩子需要什么1

一、知识、技术和信息1

二、Internet6

三、不断扩大的生存空间10

四、愈来愈精细的社会分工14

第二章　如何培养一个既聪明又善良的孩子19

一、创造力20

二、语言表达能力22

三、图画阅读理解能力24

四、数字能力27

五、记忆力29

六、想像力32

七、同心协力共创良好的社会关系33

八、自我主张能力35

九、生活习惯37

十、运动能力40

十一、特殊才能42

十二、生活能力44

第三章　如何给孩子培养良好的习惯48

一、敢于行动48

二、善抓机遇52

三、踏实苦干57

四、敬业精神62

五、面对逆境67

六、自我表现73

第四章　如何给孩子培养成功的个性80

一、“性格即命运”80

二、圆通85

三、自信88

四、宽容91

五、爱心94

一、因材施教100

第五章　德育：一个不可忽视的话题100

二、培养一个人见人爱的好孩子107

三、从吃苹果说起——教孩子养成礼貌行为112

四、杜绝孩子说谎115

五、培养孩子的同情心117

六、教孩子迈好第一步119

七、教孩子做家务劳动121

八、带孩子到大自然中去122

第六章　如何熏陶孩子的品德125

一、从摇篮时期就开始熏陶孩子的品德125

二、培养孩子的自尊与自信135

三、如何造就孩子健康的身体138

四、从改造母亲开始143

第七章　刘亦婷：素质教育的结晶147

一、0～1岁：超前教育147

二、1～3岁：有针对性的训练155

三、3～6岁：选择正确的方向161

四、情商与智商并重165

第八章　如何给孩子塑造完美的人格173

一、青少年生活的主旋律——学习173

二、青少年成长的催化剂——人际交往194

三、铸就人格的作坊——实践活动211

一、敢于惩罚孩子221

第九章　父亲的作用221

二、发展孩子的天赋223

三、引发孩子的学习动机226

四、以身作则229

五、和孩子一起劳动234

六、增强孩子的自信心238

七、建设良好的家风242

八、为孩子确定准绳245

九、言传身教两不误248

十、打破隔阂251

一、切勿溺爱256

第十章　母亲的作用256

二、以爱育人259

三、对孩子平等相待263

四、倾听幼小的心灵266

五、营造温馨的氛围270

六、培养孩子高洁的道德情操273

七、戒躁戒急276

八、督促孩子做家务279

九、切勿挫伤孩子的积极性282

十、挖掘孩子的潜能285

十一、赋予孩子坚强的品质289

十二、选择良好的环境292

第十一章　个案分析：他们是这样成长的296

一、莫扎特：天才的成长史296

二、比尔盖茨：培养专注力305

三、海伦凯勒：超越障碍314

四、林肯：母亲的作用323

五、邓肯：天赋的发现与保护330

六、蔡志忠：循循引导337

七、陈景润：一颗平常心347

八、朱光潜：创造良好的家庭氛围356

九、杨振宁：确定发展方向363

十、李嘉诚：经历苦难的意义372