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上篇卷首絮语 3

整体改革势在必行 5

必须突出学校体育改革的个性7

深化改革必须在“实”字上多下工夫 10

改革勿忘打基础 12

深化改革的关键 14

论学校体育的理论地位与实际地位 16

深化改革的当务之急 18

观摩课必须讲求实效 20

分层次、有重点地开展学校体育工作 23

艰难的历程　宝贵的经验 25

论学校体育的统一性与灵活性 28

国家的教育政策必须认真执行 30

莫把“令箭”当“鸡毛” 32

论学校体育中的两种反差 34

必须重视提高学生的体育素养 37

学校体育应该带头“热”起来 40

应该抓好这个大头——论农村学校体育的普及工作 42

排除干扰把体育纳入升学考试 45

下决心，抓落实——再论农村学校体育的普及工作 48

艰苦创业，团结奋进 50

抓作风，求质量 52

揪住“牛鼻子”全面落实各项工作 55

一定把“中国味”办得更浓 58

要尊重体育教师的劳动 60

好好整一整弄虚作假之风 62

要高度重视民办体育教师的工作 64

风物长宜放眼量 67

从国情出发，从实际出发 69

体育教学不容忽视 72

必须重视学生的心理健康 74

学习、遵守、运用《教师法》 促进学校体育事业的发展 77

“成功体育”的呼唤 80

调查研究、制订规划、落实措施、责任到人——三论农村学校体育的普及工作 83

自己要有主心骨 86

一定要真抓实干——四论农村学校体育的普及工作 89

勿走极端 92

路在何方 95

耐力下降何时了 98

维护、巩固、完善升学考试体育制度，防止学校体育工作滑坡 101

坚持面向全体学生的正确方向，重点抓好农村学校体育工作 103

强化管理，提高效益 105

把开展青少年健身活动与校园精神文明建设结合起来 108

切勿忘记历史教训，全面提高民族素质——热烈欢庆香港回归 111

“身顺心违”几时休——重温《体育之研究》有感 114

体育教师应当成为学生健康成长的良师益友——一份中学生心理健康调查报告引发的思考 117

相伴相随，共创前程 120

学校体育应全面提高学生的体育素质 122

抓住机遇，深化改革，全面提高工作的质量和效益 125

总结经验，探索规律，创建有中国特色的学校体育体系 128

千学万学学说真话，千教万教教做真人——兼评学校体育中弄虚作假的现象 131

实事求是就有希望 134

严肃法规，加强管理——纪念“扬州会议”召开20周年 136

减轻学生课业负担，切实加强学校体育工作 139

学校体育改革必须反映时代的特征 142

创建民主、和谐的师生关系 146

论主体性教学与“放羊式”教学 149

让学生都喜欢上体育课 152

论中国学校体育的国情 155

要正确认识和对待学生的体育兴趣 158

听听学校体育改革中的不同声音 161

弘扬求真务实精神，深化学校体育改革 165

要理直气壮地弘扬刻苦锻炼的精神 168

论学校体育工作中的法治与人治——兼论体育教研组的协调作用 171

试论学生在体育课程学习中的主体地位 174

试论学校体育新理念中的“度” 177

端正学术风气，提高学术水平 180

从抱怨“校长不重视体育”中引发的思考 184

不要贬低体育教师的作用 187

树立“健康第一”的教育思想，确保学生每天一小时体育活动 190

体育课程与教学改革要高度关注学生的身体健康 193

要正确解读《体育（与健康）课程标准》 197

深入学习、积极贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质 201

下篇在偏见面前 209

理在哪里 211

学校体育工作必须坚持普及与提高相结合的方针——兼论体育工作的“战略重点”与学校体育中的“三个为主” 213

坚决贯彻中央《通知》，重点抓好学校体育 219

热烈祝贺全国大、中学生运动会胜利召开 223

为实现新时期学校体育的总任务而努力 225

主要目的不等于唯一目的 231

肩负起教书育人的历史使命 238

全面发展，发挥优势 241

学校体育是一个多目标的系统 243

改革的困惑 249

体育与教育相结合的一个典型——南昌市洪城学校的办学经验 252

团结协作，搞好体育与教育的结合 256

应当科学地认识和对待专项体育课 258

劝君塑造内在美——兼答长相不美的同学 262

走好人生关键的一步 264

从罗佳宁之死引发的思考 267

别自我作践 270

减轻学生负担不能拿体育开刀 273

试论当代中国学校体育教学的特色 275

坚决贯彻“健康第一”的教育指导思想，充分发挥学校体育在素质教育中的作用 286

学校体育要全面贯彻“健康第一”的指导思想 290

学校运动会必须面向全体学生 294

要正确认识和运用体育教学模式 297

不要鄙薄体育教师的运动技能 300

中国学校体育指导思想百年演进给我们的启示 304

正确理解《课程标准》，认真落实课程理念 308

深化学校体育改革要注意防止虚无倾向 315

在深化体育课程与教学改革中应当注意调节好几种关系 321

学生的运动兴趣重在激发、培养和引导 334

体育课程与教学改革在继承与创新中发展 337

对学生的体育学习评价要有重点 345

总结经验，提高质量 进一步发挥体育教学观摩活动的效益350