图书介绍
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- 张达红著 著
- 出版社: 福州:福建教育出版社
- ISBN:9787533467678
- 出版时间:2015
- 标注页数:257页
- 文件大小:40MB
- 文件页数:269页
- 主题词:语文课-教学研究-中小学
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图书目录
序1
前言 追寻语文教育的理性之光1
第一专题 理性语文教学的提出与定义3
第一章 理性语文教学的提出3
第二章 理性语文教学的定义5
第三章 语文教学,培养理性表达的公民7
第四章 语文教师,做点燃学生精神明灯的读书人13
第二专题 理性语文教学的内涵19
第一章 客观性:践行真语文19
第二章 准确性:简练自然地表述25
第三章 普适性:基于文本的价值引领29
第四章 逻辑性:在学语言中发展思维32
第五章 批判性:做主动的阅读者37
第三专题 理性语文教学的实践策略45
第一章 探寻结构化的语文课堂教学45
第一节 审视当前语文课堂教学的低效行为45
第二节 拼音教学:趣读巧练做中学54
第三节 识字教学:形式多样促兴趣60
第四节 阅读教学:沟通整合效益高66
第五节 练习讲评:前后贯通导方法72
第二章 经验重构,让语文教学增值76
第一节 语文复习:抓典型悟规律76
第二节 语文作业:重习惯促能力82
第三节 口语交际:回归生活学以致用97
第四节 阅读指导:发掘资源引领“悦”读101
第五节 家校合作:让阅读成为生活习惯117
第三章 精心策划,让习作练习品质化126
第一节 写话起步的指导要点126
第二节 多形式的趣味写段训练133
第三节 习作教学如何帮学生找米下炊137
第四节 巧妙口头作文,化解习作难题143
第五节 提高习作水平的有效策略148
第六节 深受学生喜爱的习作评价154
第七节 走向生活的儿童个性作文159
第四专题 理性语文教学课例及思考169
第一章 课堂及课例的理性观察与思考169
第一节 警惕语文课堂教学的庸俗化169
第二节 语文教学,走出寻章摘句的迷途175
第三节 哲理性文本的教学策略182
第四节 教学要模式,但不要模式化187
第五节 追问理想的语文课189
第二章 理性语文教学课例设计选摘193
精彩的入学第一课——一年级新生入学训练系列设计193
《画鸡》教学实录及自评(北师大版第一册“字与拼音”)199
《南辕北辙》教学设计及自评(北师大版第四册)209
《小镇的早晨》教学设计(北师大版第五册)216
《井底之蛙》教学设计(北师大版第五册)220
《西门豹》教学设计及自评(人教版第八册)230
《少年闰土》教学实录及自评(人教版第九册)235
《暑假中的一件事》习作教学设计及自评(人教版四年级上册)242
我的成长故事系列——五年级主题系列习作设计及点评246
参考文献254
后记256
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