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绪论1

一、什么是医学检验1

二、医学检验的主要研究内容和方法2

三、医学检验在医学中的地位和作用7

四、医学检验人才培养9

五、医学检验导论的学习重点和方法10

第一章 医学分类与医学基本范畴11

第一节 医学定义与分类11

一、医学定义11

二、医学学科分类12

三、医学类主要专业核心课程13

第二节 医学模式与观念17

一 医学模式及其演变17

二、医学观念19

第三节 医学的基本范畴20

一、生命20

二、健康20

三、疾病21

四、衰老24

五、死亡24

第四节 医疗卫生组织机构25

一、医疗卫生组织分类25

二、医院27

第五节 21世纪医学的发展32

一、分子生物学的发展33

二、老年医学的发展33

三、再生医学的发展34

四、转化医学的发展34

五、精准医学的发展35

第二章 医学检验形成与发展37

第一节 国外医学检验形成和发展37

一、17世纪前的医学检验37

二、17～19世纪的医学检验37

三、20～21世纪初的医学检验43

第二节 中国医学检验形成和发展49

一、20世纪前的医学检验49

二、20～21世纪初的医学检验49

三、医学检验存在的问题与发展前景55

第三章 医学检验教育发展简况、培养目标与课程58

第一节 医学教育体系的结构58

一、医学教育体系的层次结构58

二、医学教育体系的专业结构60

三、医学教育体系的类型结构61

四、医学教育管理体制结构61

第二节 医学检验专业教育发展简况61

一、国外医学检验教育发展简况61

二、中国医学检验教育发展简况64

第三节 医学检验专业培养目标与课程66

一、医学检验专业培养目标66

二、医学检验专业课程结构68

三、医学检验专业课程69

第四章 医学检验专业的学习81

第一节 大学与中学教育的区别及对大学学习的适应81

一、大学教育与中学教育区别81

二、对大学学习的适应83

第二节 影响学习的因素83

一、学习者的个性因素83

二、学习者的生理因素83

三、学习者的心理因素84

四、学习者的人际因素84

五、学习者的学习方法85

六、学习辅助工具85

七、学习环境86

八、学习发生的时间86

第三节 医学检验专业教学主要环节86

一、理论教学86

二、实验教学87

三、见习87

四、毕业实习与毕业论文87

五、学业成绩考核与评价88

第四节 医学检验大学生的学习89

一、大学学习与医学检验专业学习特点89

二、医学检验专业学习应遵循的原则93

三、医学检验大学生的学习观93

四、医学检验大学生的学习方法94

五、医学检验学生创新思维训练96

第五章 医学检验人才的知识、能力与素质99

第一节 医学检验人才知识结构99

一、人文社会科学知识99

二、自然科学知识100

三、基础医学与临床医学知识100

四、医学检验专业知识101

第二节 医学检验人才能力结构101

一、实践能力101

二、临床实验室管理能力101

三、临床沟通能力102

四、分析问题和解决问题能力103

五、自主学习能力103

六、科研、创新能力104

七、团队协作能力105

第三节 医学检验人才素质结构105

一、思想道德素质105

二、人文素质106

三、业务素质106

四、身心素质106

第六章 医学检验毕业生职业岗位108

第一节 非独立临床实验室108

一、医院检验科108

二、医院输血科临床实验室111

三、医院其他临床科室所属临床实验室112

四、采供血机构临床实验室112

五、疾病预防控制中心临床实验室113

第二节 独立临床实验室113

一、国内外独立临床实验室的起源和发展113

二、独立临床实验室在医疗卫生工作中的作用114

第三节 体外诊断产品公司115

一、公司的分类115

二、公司的主要岗位116

第四节 其他职业岗位117

一、医院病理科117

二、公务员117

三、自由择业与创业118

第七章 医学检验硕士研究生应考指导120

第一节 概述120

一、硕士研究生分类120

二、为什么报考研究生121

第二节 硕士研究生报名、考试与录取122

一、研究生报名与填报志愿122

二、研究生初试122

三、研究生调剂与复试123

四、研究生政审124

五、研究生录取124

六、研究生学习学费、奖学金与助学金124

七、高职高专毕业生报考研究生有关政策124

第三节 硕士研究生考试学习与应考指导125

一、研究生考试学习指导125

二、研究生应考指导126

第八章 医学检验人员职业道德128

第一节 医德概述128

一、医德的概念128

二、医德基本原则128

三、医德基本范畴129

四、医德规范132

五、医德修养133

第二节 医学生道德规范135

一、医学生誓言135

二、高等医药院校学生行为规范135

第三节 医学检验人员职业道德136

一、以患者为中心，提供检验服务136

二、坚持原则，实事求是136

三、热情服务，保障权益137

四、钻研技术，精益求精137

五、密切配合，团结合作137

第九章 医学检验人员人际关系与人际沟通139

第一节 医学检验人员人际关系139

一、人际关系概述139

二、医学检验人员与患者人际关系141

三、医学检验人员之间及与医护人员人际关系143

第二节 医学检验人员人际沟通144

一、人际沟通概述144

二、医学检验人员与患者人际沟通148

三、医学检验人员之间及与医护人员人际沟通150

第十章 临床实验室质量、信息及安全管理152

第一节 临床实验室质量管理152

一、分析前质量控制152

二、分析中质量控制153

三、分析后质量控制153

第二节 临床实验室信息管理154

一、临床实验室信息系统组成要素154

二、临床实验室信息系统功能155

三、临床实验室信息管理发展趋势156

第三节 临床实验室安全管理157

一、临床实验室主要危害源157

二、临床实验室各种危害的警示标识160

三、临床实验室应急事故处理163

第十一章 临床实验室有关的法律与法规165

第一节 概述165

一、基本概念165

二、医疗卫生法律责任167

三、医疗事故鉴定和处理程序167

第二节 临床实验室中的法律法规168

一、与临床实验室有关的法律与法规168

二、临床实验室工作中违法与犯罪170

三、临床实验室减少医疗事故与纠纷的措施171

第十二章 医学检验大学生职业理想与职业生涯规划173

第一节 医学检验大学生职业理想173

一、职业与理想173

二、职业理想174

第二节 医学检验大学生职业生涯规划177

一、职业生涯规划的制定177

二、职业生涯规划的实施178

三、职业生涯规划的评估和反馈179

附录 《医学检验导论》教学计划安排建议181

参考文献182