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上编　中文危机种种2

第一章　中文生存的危机2

一、英语热：不要找错靶子2

二、信息化：真正的冲击6

三、文言文：天际那一抹晚霞10

四、方言：正在消逝的风景线16

五、现代汉语：说不尽的忧思21

六、汉字：从神坛上跌落25

第二章　中文发展的危机28

一、外来语的荒腔走板28

二、网络语言的是是非非33

三、广告语言：有人欢喜有人愁38

四、翻译腔在攻城略地43

五、通俗化，还是庸俗化49

六、汉字拼音，一语两文53

七、简体繁体：何时一体62

第三章　语文教学的危机68

一、何谓“语”“文”68

二、在“文”“道”之间徘徊70

三、人文性与工具性72

四、语文教学的第一步75

五、外语式的母语教学77

六、无声地读，无序地写80

七、指挥棒下的无奈82

八、所谓双语教学87

九、走向世界，我们准备好了吗90

第四章　汉语研究的危机95

一、从领先学科到社会弃儿95

二、语法研究，想要爱你不容易98

三、自绝经脉的“现代”研究103

四、乐此不疲地“跟着转”106

五、故作超然的研究态度113

六、对危机的麻木不仁117

中编　危机从何而来？124

第一章　历史学的分析124

一、文言文的产生是历史的选择124

二、汉代以后历史又两次选择了文言文126

三、从文言到白话的四个阶段127

四、尴尬的文言“回潮”129

第二章　社会学的分析134

一、崇洋媚外下的中文自卑134

二、流行背后的“比俗”、“比贱”138

三、商业文化的无孔不入142

四、传媒的推波助澜145

第三章　政治学的分析150

一、泛政治化与学术禁区150

二、向“左”，向“左”，再向“左”156

三、为尊者讳与自我裹胁161

第四章　文化学的分析164

一、厚今薄古与否定传统164

二、全球化的误导165

三、科学主义与人文淡化168

第五章　翻译学的分析171

一、忠实与食洋不化171

二、通过翻译改造汉语176

三、对异化论的盲目吹捧179

第六章　语言学的分析183

一、百年研究的反思183

二、语法中心带来了什么186

三、重语轻文和重音轻字190

四、西文教育法的生搬硬套192

第七章　语言哲学的分析197

一、自足观下的自然科学化197

二、工具观下的物化203

三、符号之符号说与汉字百年冤案206

四、“语法”与“语言组织规律”209

下编　危机前的对策216

第一章　语文兴亡，匹夫有责216

一、语文危机与文化危机216

二、从我做起220

三、商界要走双赢之路224

四、关键在教育青少年226

五、信息处理，重任在肩229

第二章　政府的作为233

一、有为而为与无为而为233

二、拼音不是文字234

三、繁简趋一，时不我待237

四、该规范的必须规范243

五、把英语还给英语248

第三章　建设中国特色语言学251

一、何谓中国特色252

二、借鉴只是借鉴256

三、勿忘传统260

四、“每种语言都包含一种独特的世界观”265

五、通过对比发掘汉语特色273

六、走出象牙之塔275

第四章　语文教育，民心所系278

一、“坐而论”是为了“起而行”279

二、热爱是重中之重280

三、重“术”也要重“道”282

四、语文教学与语言个性283

五、继承传统，回归语文286

后记291