识字教育科学化教学汇粹 第二届识字教育国际研讨会文献之三2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一编 盛会撷要1

第二届识字教育国际研讨会开幕词&朱小蔓3

在第二届识字教育国际研讨会上的致词&郭永福5

第二届识字教育国际研讨会闭幕词&田慧生7

第二届识字教育国际研讨会总结报告&戴汝潜 陈如平9

第二编 综合研究17

汉字与认知&徐通锵19

语言学中的四个基本概念——声音、语音、字音、读音&潘德孚25

法国中等教育的汉字教学&（法）安雄28

计算机白汉双语教学是白族人民学好汉语文的极佳途径&李绍尼33

第一学习阶段识字能力表现的初步研究&（中国香港）张绮文48

学童怎样猜读和猜写生字（摘要）&（中国香港）林浩昌55

香港校本识字教学课程的特色&（中国香港）关之英56

我的两点希望&田本娜63

传统语文教学经验在今天识字教学中的价值&程方平69

汉字构形学提要&郝嘉杰　谢卫74

扬长揭短——汉字教学的科学途径&申卫平 沃国强84

论繁体字存在、使用、学习的不同层次&付新营88

汉字教学的深层突破和创新&陈树民92

汉字的形音义与汉字教学&邢军102

大成全语文教育“读识读研究”阶段性实验报告&徐定源 付丽华107

思，识字写字教学科学化的核心因素——谈小学识字写字多思教学&朱学思112

儿童识字关键期与幼儿识字教育的误区&朱旗 李一特118

呼唤振兴汉字文化教育——太平盛世与汉字文化教育的危机&汉字文化教育研究中心124

从全球视野看中华文化经典&戴汝潜129

华语世界对中华文化经典的高度关注&郝嘉杰134

汉字是蕴育中华文化的摇篮&戴汝潜138

第三编 教学专题141

图形——电脑字根识字法&张泰昌143

语典编纂（检索）史上的一次革命&程孟辉151

尽快结束识字教学研究中背离科学化的倾向&董兆杰153

谈谈海外华文教学中的集中识字教学&（新加坡）赵宏159

儿童识字系列调查和启示&冯晔173

读写500高频汉字多媒体教学软件的选题与制作&符君健181

“以人为本”，多元评价探索一年级识字教学方式变革的方法途径&史晓宁185

论“语文活动”&何丽190

0～3岁婴幼儿集中识汉字的理论与实践&钱成慧195

汉字健身创新路，开发右脑出奇才&刘建亭200

字中字检字法及识字教学研究&尹德富205

对识字教育三个关键问题的研究&戴汝潜210

第四编 教学实践229

汉语学习策略的认知探讨&王亚南231

探讨华文教育中的集中识字教学与分散识字教学之互补性&陈轩237

多种形式识字，留给学生发展后劲&聂芹244

在实验中创新，构建识字模式——大成全语文教育阶段性实验报告&浮东小学249

坚持科学发展，衔接幼小识字&蔡剑鸣 方仁育 赵汝彦254

培养低年级学生独立识字能力初探&郑希冰260

浅谈识字教学&王小丽264

浅谈韵语识字教学中的误区与对策&徐盼英268

如何高效完成识字任务&安文芳272

遵循规律，提高效率，探索行之有效的识字教学策略&王廷波276

韵语识字教学中应注意韵语的特点&王启宏282

幼儿阅读实践的探索&顺德龙江沙富幼儿园283

浅谈幼儿识字教育&刘艳290

语文阅读教学四论&戴汝潜294

第五编 盛会缀锦301

构建科学有序、和谐有容的识字教育新体系——第二届识字教育国际研讨会综述之一&王晓霞303

识字教育需要步入科学化研究轨道——第二届识字教育国际研讨会综述之二&宋华313

儿童识字教育的方向往何处去——识字教育国际研讨会意义重大&温州市汉字现代化研究会317

识字教育国际研讨会后记&（新加坡）冯焕好320

汉字教育史上的盛会&郑希冰324

参加第二届识字教育国际研讨会的体会和建议&廖永忠327

参加第二届识字教育国际研讨会的一点体会&王洪宝330

会议感言&贾卉332

法国教育部汉语专职总督学白乐桑贺辞333

中国《广西教育》杂志社贺信334

贺信335

跋336