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序言一［戴逸］1

前言1

一、2001年4月：日本通过右翼教科书1

1、毛遂自荐的 编撰会1

序言二［章开沅］3

2、文科省对 新历史教科书 的支持3

序言三［东史郎］5

3、各方强烈反应6

二、2002年教科书的编纂与出版过程12

1、日本教科书的审定制度12

2、文科省的暗示14

3、日本政府的责任16

三、日本教科书问题的斗争历程19

1、战前日本的教科书审定19

2、50年代关于教科书问题的第一次斗争23

3、80年代关于教科书问题的第二次斗争25

4、围绕着2002年教科书的斗争31

四、长达32年的家永三郎教科书诉讼37

1、家永三郎出版《新日本史》37

2、以诉讼为武器39

3、历史认识的分歧41

4、艰难的胜利44

五、右翼历史研究组织扫描49

1、战后日本右翼势力的扩张49

2、自民党保守组织的增长53

3、 历史研究委员会 的《大东亚战争的总结》55

4、藤冈信胜的 自由主义史观研究会60

5、西尾干二的 新历史教科书编撰会62

6、误导国民的历史--《国民的历史》67

六、日本政界人物的 失言 风波72

1、奥野诚亮的 大东亚圣战论72

2、梶山静六的 慰安妇妓女论74

3、森喜郎的 神道国家 论77

4、石原慎太郎顶风兴浪79

七、历史是怎样被歪曲的83

1、关于侵华战争83

2、关于日军在华暴行90

3、关于太平洋战争106

4、关于日本文明112

八、日本教科书问题的实质：新国家主义115

1、新国家主义的根源115

2、新国家主义的表象：历史修正主义、皇国史观119

3、日本社会层面的保守化倾向121

九、世界各地对日本通过右翼教科书的反应128

1、朝鲜和韩国的声明128

2、中国大陆的主张131

3、中国香港、台湾地区的反应139

4、东南亚各国的态度143

5、欧美的立场144

6、日本进步舆论146

1、尽力制止右翼教科书进入学校158

十、我们能够做什么158

2、与各国合作，声援日本进步人士和组织160

3、在世界范围内对不认罪的日本政府进行揭露与斗争164

十一、我的反思和倡议174

1、日本民众需要反省174

2、在德、意两国的镜子面前177

3、我的倡议184

尾声：日本历史教科书的最近动向192

附录194

附录一：中国政府关于日本教科书问题向日本提出的备忘录194

附录二：韩国政府发表的中学历史教科书修正要求200

附录三：7名日本历史学家关于历史教科书的声明(附近现代史部分的错误、问题点)212

附录四：2001年日本教科书问题亚洲团结紧急会议宣言·行动纲领227

附录五：日本教科书问题大事记232

征引及参考书目258

后记262