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前言1

第一章 先秦时期的学校教材1

第一节 远古的教育活动及学校的产生2

一、远古人类生产劳动与教育的主要内容2

二、文字的起源5

三、学校的产生6

第二节 夏、商、西周的学校教育及教材8

一、夏代的学校教育及教材9

二、商代的学校教育及教材11

三、西周的学校教育及教材13

第三节 春秋战国时期的学校教材18

一、文化教育的变革与学校教材18

二、儒墨私学教育家的教材观19

三、孔子对古代学校教材的贡献24

第二章 秦汉时期的学校教材30

第一节 秦代的学校教材30

一、秦代的文教政策与学校教材30

二、《为吏之道》31

三、识字教材33

第二节 汉代的学校教材33

一、经学教育与学校教材33

二、河间献王刘德对经学教材的贡献46

三、汉代的官学教材55

四、汉代的私学教材60

第三章 魏晋南北朝时期的学校教材70

第一节 魏晋南北朝时期思想文化的特点与学校教材70

一、儒学独尊地位下降后的学校教材格局70

二、玄学对经学教材的冲击73

三、佛学对经学教材的影响74

第二节 魏晋南北朝时期的官学教材77

一、三国的官学教材77

二、两晋的官学教材85

三、南朝的官学教材87

四、北朝的官学教材90

第三节 魏晋南北朝时期的私学教材91

一、三国的私学教材92

二、两晋的私学教材93

三、南朝的私学教材95

四、北朝的私学教材98

第四节 魏晋南北朝时期学校教材举要及分析100

一、几类教材介绍100

二、官、私学教材的简要分析103

第四章 隋唐时期的学校教材105

第一节 隋唐时期的文教政策与学校教材105

一、“重振儒术”与学校教材106

二、“兼重佛道”与学校教材107

第二节 隋唐时期的官、私学教材109

一、官学教材110

二、私学教材124

第三节 唐代学校教材发展的归因分析128

一、文学的繁荣与学校教材的变动129

二、佛学宗教教育的教材132

三、科举考试对学校教材的制约133

四、印刷术的兴起与学校教材的印行135

第四节 隋唐时期教育文化交流与学校教材的传播138

一、学校教材对周边少数民族地区的影响139

二、学校教材传播日本140

三、学校教材传播朝鲜141

第五节 隋唐时期蒙学教材举要142

一、《急就篇》143

二、《开蒙要训》144

三、《太公家教》144

四、《蒙求》145

五、《兔园策府》146

第五章 宋元时期的学校教材149

第一节 宋代的学术思想与学校教材149

一、理学教育思潮与学校教材150

二、功利主义教育思潮与学校教材155

三、心学教育思潮与学校教材161

第二节 宋代官、私学及书院的教材162

一、宋代官学的教材162

二、宋代私学的教材169

三、宋代书院的教材175

第三节 辽、金、西夏、元官、私学的教材181

一、文教政策与学校教材181

二、辽、金、西夏的学校教材183

三、元代的学校教材187

第四节 宋元时期学校教材的刻印及流布203

一、宋代国子监主持编印的学校教材203

二、地方官学刻印的学校教材209

三、宋代学校教材在少数民族地区及周边国家的扩散210

四、元代学校教材的刊印及发行212

第五节 宋元时期的蒙学教材216

一、以朱熹为代表的理学家对蒙学教材的贡献216

二、宋代蒙学教材体系形成及《三字经》的个案分析218

三、宋元蒙学教材编写的历史经验220

第六章 明清（鸦片战争前）时期的学校教材222

第一节 明清（鸦片战争前）时期文化学术的变动与学校教材223

一、程朱理学地位的确立与学校教材224

二、自然科学的自西徂东与学校教材228

三、实学教育思潮的兴起与学校教材231

第二节 明代官、私学及书院的教材234

一、官学教材234

二、私学教材238

三、书院教材240

四、学校教材刻印及在朝鲜的流播245

第三节 清代（鸦片战争前）官、私学及书院的教材247

一、官学教材249

二、私学教材256

三、书院教材264

第四节 明清（鸦片战争前）时期几部蒙学教材介绍286

一、《幼学琼林》286

二、《龙文鞭影》288

三、《声律启蒙》《笠翁对韵》及《训蒙骈句》288

四、其他蒙学教材293

本书主要参考文献296

后记300