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绪论1

一、健康的新概念1

二、健康促进的概念及基本策略3

三、健康、健康教育与健康促进的关系5

四、我国健康教育的发展机遇和展望7

第一篇 健康及其影响因素9

第一章 健康问题的群体现象9

第一节 疾病与健康9

一、健康问题与疾病的个体现象10

二、健康疾病连续带与疾病的“冰山现象”11

三、健康与疾病测量指标的主要特点12

第二节 我国人群主要健康问题13

一、传染性疾病13

二、非传染性疾病14

三、伤害14

四、职业性危害15

五、食源性健康问题15

六、老年健康问题15

七、医源性疾病15

第三节 全球疾病负担及危险因素16

第二章 生活和职业环境与健康18

第一节 环境有害物质的来源18

一、大气中有害物质的来源18

二、水中有害物质的来源21

三、土壤中有害物质的来源22

第二节 环境有害物质对健康的影响23

一、环境有害物质对健康影响的特点23

二、环境有害物质对健康的影响24

第三章 食物与健康32

第一节 合理营养32

一、膳食营养素参考摄入量32

二、营养素33

三、能量34

四、特殊人群营养34

第二节 常见营养失衡所致的疾病及其预防35

一、心血管疾病35

二、代谢性疾病37

三、恶性肿瘤40

四、碘缺乏病43

五、食物中毒45

第四章 行为与健康47

第一节 行为与健康的关系47

第二节 健康相关行为48

第三节 健康相关行为改变的理论及干预原则50

一、常用指导改善健康相关行为的理论50

二、健康相关行为干预原则59

第五章 社会因素与健康62

第一节 社会经济状况与健康62

一、经济因素62

二、社会地位62

三、受教育程度63

第二节 公共政策与健康63

第三节 文化与健康64

一、风俗与健康65

二、思想意识与健康66

三、宗教与健康66

第四节 社会关系与健康68

第五节家庭与健康69

一、一些重要健康问题上的家庭影响69

二、家庭发展的各个阶段对健康的不同影响70

三、儿童早期生长发育对其一生健康影响的作用70

第六章 卫生服务与健康72

第一节 卫生系统与卫生组织机构72

一、卫生系统的概念和卫生事业的性质72

二、卫生系统的功能和目标73

三、卫生组织机构76

第二节 医疗保障制度78

一、医疗保障制度的基本概念78

二、我国医疗保障制度79

第三节 卫生服务质量保证与依法行医81

一、执业医师法81

二、医疗事故处理法律制度81

第二篇 健康教育83

第七章 健康教育的基本概念与步骤83

第一节 健康教育的概念83

一、健康教育的含义83

二、健康教育的研究领域84

第二节 健康教育的任务及特点84

一、健康教育的任务84

二、健康教育的特点85

第三节 健康教育与健康促进计划的设计86

一、健康教育与健康促进计划的目的和意义86

二、健康教育与健康促进计划设计的原则87

三、健康教育与健康促进计划的制定88

第四节 健康教育计划的实施90

一、制定实施时间表90

二、质量控制的方法90

三、健康教育计划实施人员培训90

第五节 健康教育评价92

一、健康教育评价的内容和类型92

二、健康教育评价的方法96

三、影响评价的因素97

第八章 医院健康教育99

第一节 医院健康教育的概念及基本内容99

一、医院健康教育的概念99

二、医院健康教育的意义99

三、医院健康教育的基本内容99

第二节 医院健康教育的途径与方法100

一、医院健康教育的途径100

二、医院健康教育的方法102

第九章 社区健康教育104

第一节 社区健康教育与健康促进104

一、社区健康教育104

二、社区健康促进105

第二节 社区健康教育与健康促进的实施106

一、社区健康教育的实施106

二、社区健康促进的实施108

第三节 城市社区卫生服务中的健康教育109

一、社区卫生服务109

二、社区卫生服务中健康教育的组织实施110

三、城市社区健康教育与健康促进的基本内容112

四、城市社区健康教育与健康促进的主要形式与方法112

第四节 农村初级卫生保健与健康教育115

一、农村初级卫生保健115

二、农村健康教育与健康促进的基本内容116

三、农村健康教育与健康促进的主要形式与方法116

第十章 家庭健康教育117

第一节 家庭对健康的影响117

一、遗传的影响117

二、对儿童发育的影响117

三、对疾病传播的影响117

四、对成人发病率和死亡率的影响118

五、对疾病恢复的影响118

第二节 家庭健康教育的主要内容118

一、家庭环境卫生教育118

二、生活方式教育119

三、心理卫生知识教育121

四、疾病防治知识教育121

五、生殖与性教育122

六、意外伤害教育123

七、家庭内重点成员的健康教育124

第三节 家庭健康教育的组织实施124

一、引导领导与实现行政干预125

二、建立健全组织网络，采取有效的传播方式125

三、培训家庭主要成员，开展竞争与竞赛活动126

四、培养家庭健康教育示范户126

五、建立家庭健康教育小组127

第十一章 大学生的健康教育128

第一节 大学生健康维护及其意义128

一、学业问题128

二、情绪问题129

三、人际关系问题129

四、焦虑问题130

五、情感问题131

六、性教育问题131

七、特殊群体学生的心理健康问题132

第二节 大学生的生理、心理特征133

一、生理特征134

二、心理特征135

第三节 大学生的情绪心理139

一、情绪的定义、成分及功能139

二、大学生的情绪特点141

三、大学生情绪健康的标准143

四、情绪对大学生的影响143

五、大学生情绪问题的表现145

六、大学生情绪问题产生的原因148

七、大学生情绪调适的方法150

第四节 大学生的挫折心理153

一、挫折的定义153

二、大学生与挫折153

三、挫折产生的原因154

四、大学生受挫折后的行为表现155

五、大学生挫折后承受力的培养158

第五节 大学生的性心理卫生与性道德160

一、大学生的性心理卫生160

二、性心理对健康的影响162

三、大学生的性道德观164

第六节 大学生的健康恋爱观167

第七节 大学生的心理健康促进及干预168

一、促进心理健康的措施168

二、开展心理健康教育的方法168

三、心理健康干预169

第三篇 健康促进与疾病预防172

第十二章 人人享有卫生保健策略与社区卫生服务172

第一节 卫生保健策略172

一、全球卫生战略目标172

二、中国卫生事业发展策略174

第二节 初级卫生保健与社区卫生服务176

一、初级卫生保健176

二、社区卫生服务178

第三节 全科医学及全科医师181

一、全科医学与家庭医师的定义181

二、全科医学学科的特点181

三、家庭医师的能力要求184

第十三章 社区预防服务与临床预防服务185

第一节 社区预防服务185

一、社区动员185

二、社区诊断185

三、确定需优先解决的健康问题187

四、制定社区健康的工作计划187

五、社区预防服务的评价189

第二节 临床预防服务189

第十四章 传染病防控191

第一节 传染病流行环节及影响因素191

一、传染病流行过程的三个环节191

二、影响传染病流行过程的因素194

第二节 传染病的防控195

一、传染病的防控策略196

二、传染病防控措施197

第三节 新时期传染病流行特点及其对策200

一、病原体变化带来的新问题200

二、传染病流行三环节的新问题201

三、传染病流行的影响因素变化带来的新问题202

四、社会和人民群众对传染病防治的新要求202

五、新时期传染病防治对策202

第四节 计划免疫203

一、预防接种的种类203

二、计划免疫方案204

三、疫苗的效果评价206

四、当前面临的主要问题206

第五节 医院感染207

一、医院感染的概念及分类207

二、医院感染的发生和影响因素208

三、医院感染的防控212

第十五章 慢性非传染性疾病防控214

第一节 吸烟的干预214

一、吸烟的主要健康危害214

二、控烟的有效策略及措施214

第二节 静坐生活方式的干预217

一、静坐生活方式的危害217

二、静坐生活方式干预的策略及措施218

第三节 酗酒的干预219

一、酗酒的主要危害219

二、低危饮酒标准219

三、酗酒的干预策略及措施220

第四节 体重控制221

一、超重或肥胖的危害222

二、超重及肥胖的标准222

三、体重控制的策略与措施222

第五节 高血压的管理224

一、高血压的危害225

二、高血压的定义225

三、高血压管理的策略及措施225

第六节 血脂异常的管理230

一、血脂异常的标准230

二、血脂异常的危害230

三、血脂异常的管理策略与方法230

第七节 主要慢性病的筛检233

一、高血压233

二、高胆固醇血症234

三、宫颈癌234

四、乳腺癌234

五、结肠直肠癌234

六、糖尿病筛检235

七、骨质疏松症235

八、抑郁症235

第八节 慢性病自我管理236

一、慢性病自我管理定义236

二、慢性病自我管理的主要内容237

第九节 长期照料239

一、长期照料的定义239

二、长期照料的服务对象240

三、长期照料的基本服务内容240