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第一篇1

一、培养兴趣和好奇心1

案例一 我的教案——在游戏中教数字1

案例二 我的小设计——用画画激发兴趣6

案例三 我的小设计——善于用“猜”8

二、重在参与11

案例四 我的体会——营造课堂氛围11

三、开发发散思维14

案例五 我的经验——鼓励不同的见解14

案例六 我的经验——在讲故事中设悬念17

四、建立联想22

案例七 我的教案——教词汇22

五、阅读助语言运用30

案例八 我的教案——指导阅读故事（一）30

案例九 我的教案——指导阅读故事（二）40

案例十 我的教案——指导阅读故事（三）45

案例十一 我的经验——指导看图编故事的小组活动50

案例十二 我的经验——指导朗读57

六、交际性教学61

案例十三 我的小设计——有交际因素的游戏61

案例十四 我的经验——建立语言环境63

七、培养跨文化意识65

案例十五 我的教案——过“万圣节”65

案例十六 我的教案——过“圣诞节”69

八、跨学科学习75

案例十七 我的经验——以英语为工具的跨学科学习75

九、任务型教学设计思路78

案例十八 我的教案——制作菜单78

案例十九 我的教案——手工制作动物园81

案例二十 我的经验——设计班级节日86

案例二十一 我的教案——制作“母亲节”的贺卡88

案例二十二 我的教案——制作假日活动日程表93

案例二十三 我的教案——设计日常活动调查问卷96

十、探究式学习101

案例二十四 我的教案——用图表表示相同与不同101

十一、发现式教学108

案例二十五 我的教案——发现名词单复数的使用规律108

案例二十六 我的教案——发现动词第三人称单数的使用规律112

十二、合作式学习117

案例二十七 我的体会——组织合作学习117

案例二十八 我的经验——组织看图编故事的小组活动119

案例二十九 我的经验——指导合作复习121

十三、调动感官感知125

案例三十 我的教案——通过活动刺激感官感知125

十四、创设多种情境132

案例三十一 我的教案——教方位词132

案例三十二 我的教案——设计表述物品的颜色、大小等137

十五、教师转变角色，学生自主学习143

案例三十三 我的教案——在每个环节都为学生留出空间143

第二篇152

十六、英语字母的教学152

案例三十四 我的教案——教认读字母152

案例三十五 我的教案——教书写字母和单词154

案例三十六 我的教案——在故事朗读中凸现元音字母在单词中的发音157

案例三十七 我的教案——在阅读故事中辨认含有元音字母的词和字母组合161

十七、错误的发音会影响交际166

案例三十八 我的经验——用幽默的故事纠正错误的发音166

十八、培养听指令作快速反应的习惯168

案例三十九 我的小设计——开展TPR活动168

十九、读懂教材中的简短要求和指令171

案例四十 我的经验——养成认真读指示语的习惯171

二十、指导角色扮演173

案例四十一我的教案——在角色扮演中运用日常用语173

二十一、教唱简单的英语歌曲178

案例四十二 我的教案——教唱英语歌曲178

二十二、指导使用简单的学生英汉词典186

案例四十三 我的经验——指导学生查字典186

二十三、视听说课教学188

案例四十四 我的教案——看动画片学英语188

参考文献195