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第1章 引言1

1.1 思维智能体2

1.2 思维与脑4

1.3 心智社会5

1.4 积木的世界7

1.5 常识8

1.6 智能体和智能组9

第2章 整体和部分12

2.1 组件和联结13

2.2 创新者与简化者14

2.3 部分与整体15

2.4 整体论与部分16

2.5 容易和困难的事18

2.6 人类是机器吗19

第3章 冲突与妥协21

3.1 冲突22

3.2 无法妥协23

3.3 等级24

3.4 异层级结构26

3.5 破坏27

3.6 疼痛和愉悦带来的简化28

第4章 自我30

4.1 自我31

4.2 一个自我还是很多个自我？32

4.3 灵魂33

4.4 保守的自我34

4.5 利用35

4.6 自我控制36

4.7 长期计划38

4.8 理想39

第5章 个体性41

5.1 循环因果42

5.2 无法回答的问题43

5.3 自我遥控44

5.4 个人身份46

5.5 潮流与风格47

5.6 性格特征48

5.7 永久身份50

第6章 洞察与内省52

6.1 意识53

6.2 信号与迹象54

6.3 思维实验55

6.4 B-脑56

6.5 被冻结的反思58

6.6 短暂的思维时间59

6.7 随意的现在61

6.8 不用想的思考62

6.9 云雾中的头脑63

6.10 没有思维的世界64

6.11 洞察66

6.12 内部沟通67

6.13 自我知识很危险68

6.14 困惑69

第7章 问题与目标71

7.1 智能72

7.2 不平常的知识73

7.3 猜谜原则74

7.4 问题解决75

7.5 学习与记忆77

7.6 强化与奖励78

7.7 本地责任80

7.8 差异发动机81

7.9 意图83

7.10 天才84

第8章 记忆理论86

8.1 K线：一种记忆理论87

8.2 记住88

8.3 思维状态与倾向89

8.4 局部思维状态91

8.5 水平带92

8.6 水平94

8.7 边缘95

8.8 记忆社会97

8.9 知识树98

8.10 水平与分类99

8.11 社会的层次101

第9章 总结103

9.1 想要和喜欢104

9.2 重新划分选区105

9.3 从失败中学习106

9.4 享受不舒服108

第10章 派珀特原则110

10.1 皮亚杰的实验111

10.2 关于数量的推理112

10.3 优先选择113

10.4 派珀特原则115

10.5 更社会116

10.6 关于皮亚杰的实验117

10.7 概念的概念119

10.8 教育和发展120

10.9 学习一种等级制度121

第11章 空间的形状123

11.1 看见红色124

11.2 空间的形状125

11.3 邻近126

11.4 天生的地形127

11.5 感知相似性129

11.6 居中的自我130

11.7 注定的学习131

11.8 半脑132

11.9 哑铃理论134

第12章 学习意义136

12.1 一个积木拱门场景137

12.2 学习意义138

12.3 统一框架139

12.4 结构与功能141

12.5 结构的功能142

12.6 积累143

12.7 积累策略145

12.8 不统一的问题146

12.9 例外原则147

12.10 塔的工作原理149

12.11 原因如何起作用150

12.12 意义与定义152

12.13 桥梁定义153

第13章 看见与相信155

13.1 重新构想156

13.2 边界157

13.3 看见与相信158

13.4 儿童的绘画框架159

13.5 学习脚本161

13.6 边界效应162

13.7 副本163

第14章 重新构想165

14.1 运用重新构想166

14.2 主体-支撑概念167

14.3 方法和目的168

14.4 看见正方形170

14.5 头脑风暴171

14.6 投资原则172

14.7 组件与整体论173

14.8 消极思维的力量175

14.9 相互作用-正方形176

第15章 意识与记忆178

15.1 记忆思维状态179

15.2 自我检查180

15.3 记忆181

15.4 关于记忆的记忆182

15.5 固有幻觉184

15.6 多种记忆185

15.7 记忆重新排列187

15.8 记忆的解剖结构188

15.9 干扰与恢复189

15.10 失去条理190

15.11 递归原则192

第16章 情感194

16.1 情感195

16.2 思维发展196

16.3 思维原型专家197

16.4 交互排斥199

16.5 雪崩效应200

16.6 动机201

16.7 利用202

16.8 刺激与朿激204

16.9 婴儿情感205

16.10 成人情感207

第17章 发展209

17.1 自我教育的顺序210

17.2 依恋学习211

17.3 依恋简化212

17.4 功能性自治214

17.5 发展阶段215

17.6 发展的先决条件216

17.7 遗传时间表218

17.8 依恋影像219

17.9 不同的记忆跨度220

17.10 智能创伤222

17.11 智能理想223

第18章 推理226

18.1 机器一定要有逻辑吗227

18.2 推理的链条228

18.3 链接229

18.4 逻辑链条230

18.5 强有力的论证232

18.6 从多少到大小233

18.7 数字是什么234

18.8 数学变得更难了236

18.9 强韧与恢复237

第19章 词汇和理念239

19.1 意图的根源240

19.2 语言智能组241

19.3 词汇与理念242

19.4 客体与属性244

19.5 多忆体245

19.6 识别器247

19.7 权衡证据248

19.8 泛化249

19.9 识别思维250

19.10 封闭圆环252

第20章 背景与意义不明确254

20.1 意义模糊255

20.2 处理意义模糊256

20.3 视觉上的意义模糊257

20.4 锁定与清除258

20.5 微忆体259

20.6 忆体的螺旋261

20.7 联结262

20.8 联结线263

20.9 分布式记忆265

第21章 Trans-框架267

21.1 思维的代词268

21.2 代原体269

21.3 Trans-框架270

21.4 智能体之间的沟通272

21.5 自动性273

21.6 Trans-框架代原体275

21.7 用代原体泛化276

21.8 注意力277

第22章 表达279

22.1 代原体和多忆体280

22.2 独原体281

22.3 去专门化282

22.4 学习与教学283

22.5 推理284

22.6 表达286

22.7 原因与从句287

22.8 干扰289

22.9 代词和指代291

22.10 语言表达292

22.11 创造性表达294

第23章 对比296

23.1 差异的世界297

23.2 差异与副本298

23.3 时间闪烁299

23.4 “更”的意义301

23.5 外国口音302

第24章 框架304

24.1 思维的速度305

24.2 思维框架306

24.3 Trans-框架的工作原理307

24.4 默认假设309

24.5 非言语推理310

24.6 方向忆体311

24.7 图片-框架313

24.8 图片-框架的工作原理314

24.9 识别与记忆315

第25章 框架编队317

25.1 一次一个框架？318

25.2 框架编队319

25.3 静止的世界320

25.4 连续感322

25.5 预期323

25.6 框架理念325

第26章 语言框架327

26.1 理解语言328

26.2 理解故事329

26.3 句子-框架330

26.4 聚会-框架332

26.5 故事-框架333

26.6 真正的句子与胡话334

26.7 名词的框架336

26.8 动词的框架338

26.9 语言与视觉339

26.10 学习语言340

26.11 语法342

26.12 出言有序343

第27章 审查员和玩笑345

27.1 恶魔346

27.2 抑制器347

27.3 审查员349

27.4 逻辑中的例外350

27.5 笑话352

27.6 幽默和审查制度353

27.7 笑355

27.8 好心情357

第28章 思维和世界359

28.1 心理能量的谬误360

28.2 量与市场361

28.3 数量和属性363

28.4 精神高于物质364

28.5 思维和世界365

28.6 思维和机器367

28.7 个体身份368

28.8 重叠的思维370

第29章 思维的领域372

29.1 思维的领域373

29.2 同时运行的多重思维374

29.3 并行代原体375

29.4 跨领域通信377

29.5 统一的弊端378

29.6 孤独症儿童380

29.7 相似和类比381

29.8 比喻382

第30章 思维模式385

30.1 知道386

30.2 知道和相信387

30.3 心理模型388

30.4 世界模型390

30.5 认识自我391

30.6 意志的自由392

30.7 第三选项的谬误393

30.8 智能与智谋395

附录397

A.遗传与环境397

B.思维领域的起源399

C.姿势与轨迹402

D.脑的联结404

E.生存本能409

F.进化与目的410

G.隔离与相互作用412

H.人类思维的发展414

后记与致谢417

词汇与参考书目424