图书介绍

艺术课程标准研修2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编写著
出版社：北京：高等教育出版社
ISBN：7040154250
出版时间：2004
标注页数：215页
文件大小：105MB
文件页数：230页
主题词：艺术－课程标准－高中－教学参考资料

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图书目录

专题一本次课程改革为什么要增设艺术课程1

1.1 全面建设小康社会和信息时代需要何种素养的人1

1.2 综合艺术教育具有悠久的历史传统9

1.3 综合艺术教育在当今社会的形成与发展16

专题二理解“艺术的综合”24

2.1 艺术综合的基础24

2.2 艺术综合的高度33

2.3 艺术作品共同的构成要素和规则39

专题三艺术能力与学生发展47

3.1 艺术能力探询47

3.2 艺术能力获取的途径和方法61

3.3 能力与技能的对话66

专题四艺术课程目标的制定74

4.1 理解艺术课程目标74

4.2 学会制定艺术课程教学目标81

专题五艺术与生活、情感、文化、科学的链接87

5.1 艺术课程中“艺术与生活”的链接87

5.2 艺术课程中“艺术与情感”的链接96

5.3 艺术课程中“艺术与文化”的链接103

5.4 艺术课程中“艺术与科学”的链接108

专题六艺术课程资源的开发与利用117

6.1 理解艺术课程资源117

6.2 学校课程资源的开发与利用122

6.3 社区课程资源的开发与利用130

6.4 家庭课程资源的开发与利用133

专题七如何向艺术本身学习138

7.1 如何从现代和后现代艺术中汲取艺术教育的活力138

7.2 如何透过今日艺术进行情景化教学157

专题八艺术课程的评价160

8.1 恰当的评价方式在艺术课程中的作用160

8.2 艺术课程中的发展性评价观168

8.3 艺术课程中对教师的评价175

专题九探索艺术课的人文性、艺术性、趣味性、创造性181

9.1 如何体现艺术课的人文性181

9.2 如何体现艺术课的艺术性190

9.3 如何体现艺术课的趣味性196

9.4 如何体现艺术课的创造性204

进一步阅读建议213

后记215