图书介绍

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学的视角 开放大学质量保证实践研究
  • 查代春著 著
  • 出版社： 北京：中央广播电视大学出版社
  • ISBN：9787304071455
  • 出版时间：2015
  • 标注页数：313页
  • 文件大小：34MB
  • 文件页数：323页
  • 主题词：开放大学－教育质量－文集

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图书目录

理论篇3

1 开放大学的质量和质量保证3

1.1 开放大学的质量观3

1.2 开放大学质量的内涵10

1.3 开放大学质量保证的含义14

2 开放大学的质量目标21

2.1 开放大学的使命和功能21

2.2 开放大学的质量目标的确定29

3 开放大学的质量标准43

3.1 高等教育质量标准的内涵43

3.2 开放大学的质量标准概述45

3.3 开放大学质量标准的选择50

4 开放大学质量保证的基本理论53

4.1 远程高等教育的质量保证模式53

4.2 开放大学质量保证准则56

4.3 开放大学质量保证程序58

4.4 开放大学质量保证机制61

5 开放大学质量保证的原理65

5.1 开放大学质量保证“铁三角”原理65

5.2 开放大学质量保证阶段论74

6 开放大学质量保证主体79

6.1 开放大学质量保证的主体构成79

6.2 开放大学质量保证主体分析83

7 开放大学质量保证的影响因素96

7.1 开放大学质量保证影响因素三维模型96

7.2 来自“教”的影响因素分析103

7.3 来自“学”的影响因素分析127

7.4 来自“管理”的影响因素分析155

8 开放大学质量保证体系175

8.1 开放大学质量保证体系构建的理论基础176

8.2 开放大学质量保证体系的含义及构成要素181

8.3 开放大学质量保证体系的实践形式186

实践篇199

9 开放大学“5L”质量保证体系构建199

9.1 开放大学教学过程的关键要素199

9.2 开放大学“5L”多维互动教学模式201

9.3 开放大学“5L”质量保证体系204

10 导学质量保证215

10.1 导学215

10.2 导学质量系统构建223

10.3 导学质量系统的评价标准226

10.4 导学实践228

11 助学质量保证231

11.1 助学231

11.2 助学质量系统234

11.3 助学质量系统评价标准236

11.4 助学实践238

12 自主学习质量保证242

12.1 自主学习242

12.2 自主学习质量系统243

12.3 自主学习质量系统的评价标准246

12.4 自主学习能力培养实践247

13 评学质量保证255

13.1 评学255

13.2 评学质量系统258

13.3 评价指标体系的设计261

13.4 评学质量系统的评价标准265

13.5 评学实践269

14 督学质量保证273

14.1 督学273

14.2 督学质量系统277

14.3 督学质量系统的评价标准280

14.4 督学实践281

参考文献286

附录295

附录一 访谈提纲295

附录二 远程学习者情况调查表297

附录三 D市开放大学质量保证实践案例299

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