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第一章 思想工作铸军魂——经常性思想工作的地位1

第一节 经常性思想工作是我军重要的政治优势1

［实例1］井岗路上1

［实例2］“小广东”的转变3

理论概述5

第二节 经常性思想工作是实现政治工作服务保证作用的重要途径11

［实例1］记录本引起的风波11

［实例2］打嗝·自杀·嘉奖12

理论概述13

［实例1］TPO与绿色美17

第三节 加强经常性思想工作是新形势下建军的必然要求17

［实例2］一个桔子引出一堂课18

［实例3］一句话促成一项工程19

理论概述20

第二章 细微入手育新人——经常性思想工作的内容24

第一节 解决形势变化和政策调整中反映出的思想认识问题24

［实例1］考试合格的内幕24

［实例2］“高价鸡蛋”引出的一堂课25

理论概述27

第二节 解决执行各项任务中产生的思想问题30

［实例］“硬六连”硬的诀窍30

理论概述32

第三节 解决个人理想前途上出现的思想问题34

［实例1］一位学生官的“将军梦”34

［实例2］没有送出去的两千元36

理论概述37

第四节 解决道德纪律方面出现的问题39

［实例1］影集里的“夫妻照”39

［实例2］军裤丢失以后40

理论概述40

第五节 解决个人和家庭实际困难引起的思想问题43

［实例1］大年初一的喜讯43

［实例2］“母子兵”牵动干部心44

理论概述45

第六节 解决内外关系方面反映出的问题47

［实例1］送礼风是怎样消失的47

［实例2］八棵苞米引出的故事48

理论概述49

第三章 知言知行更知心——经常性思想工作的对象52

第一节 用心熟悉基本情况52

［实例1］李副团长怎么这样“神”52

［实例2］何指导员和他花名册上的姑娘们53

［实例3］三次“吹灯”54

理论概述55

［实例1］脸红的一瞬间58

第二节 留心观察细微变化58

［实例2］七个烟头引出的故事59

理论概述60

第三节 潜心摸索内在规律64

［实例1］从“两多”到“两少”64

［实例2］这里也有“生物钟”65

［实例3］“四步曲”与“兴奋点”66

理论概述67

第四章 循循善诱启心扉——经常性思想工作的方针70

第一节 入情入理 情理交融71

［实例1］触龙为什么能说服赵太后71

［实例2］指导员情义劝痴郎72

理论概述74

第二节 区别情况 对症下药77

［实例1］“闷葫芦”的感激77

［实例2］班长来了假电报78

［实例3］面对性的困惑79

理论概述80

第三节 表扬为主 启发自觉82

［实例1］王宏生改名82

［实例2］牢骚大王变骨干83

理论概述84

［实例1］梁班长碰“钉子”86

第四节 坚持原则 扶正祛邪86

［实例2］歪理在这儿不敢照面87

理论概述88

第五章 辩证施治辅相成——经常性思想工作的原则92

第一节 经常性思想工作和经常性管理工作一道做92

［实例1］“老孙头”错打算盘92

［实例2］午夜追踪93

［实例3］悔悟者悟出的真谛94

理论概述96

第二节 解决思想问题与解决实际问题相结合103

［实例1］军营不能出“陈世美”103

［实例2］“挥泪斩马谡”以后104

［实例3］唐吉·诃德当“教员”106

理论概述107

第六章 建规立矩始方圆——经常性思想工作的制度113

第一节 思想汇报制度113

［实例1］“放心兵”的教训113

［实例2］引进的“绝招”并不灵114

理论慨述115

第二节 思想情况分析制度116

［实例1］指导员巧断人民币116

［实例2］一尘不染守国门118

理论概述119

［实例1］高山流水遇知音120

第三节 谈心制度120

［实例2］轻生者的奋起122

理论概述123

第四节 经常性思想教育制度126

［实例1］恋爱婚姻大家谈126

［实例2］“小香港”中有净土128

理论概述129

第五节 检查总结制度131

［实例1］互相评点 共同受益131

［实例2］“生日宴”为何失灵132

理论概述133

第七章 运用之妙在于心——经常性思想工作的方法135

第一节 互帮互学的方法135

［实例1］尿床病的“秘密”135

［实例2］一份没有发出的遗书137

理论概述138

第二节 民主讨论的方法140

［实例1］打翻身仗的招数140

［实例2］一事一议大家受益142

［实例3］三机连的“参政院”143

理论概述144

［实例1］猪食桶里的包子皮145

第三节 随机教育的方法145

［实例2］小何为啥要抽“万宝路”146

［实例3］哨棚留言记147

理论概述147

第四节 典型示范的方法150

［实例1］爱心、诚心与典型150

［实例2］知耻而后勇151

理论概述153

第五节 评比竞赛的方法155

［实例1］红、蓝、黄三色牌155

［实例2］从“故事大王”到“学理论标兵”156

理论概述157

第六节 寓教于乐的方法159

［实例1］“玩”的秘诀159

［实例2］从孙悟空身上“取经”161

［实例3］歌舞风波162

理论概述165

第七节 军地共教的方法167

［实例1］断了“香火”之后167

［实例2］战士背后有靠山168

理论概述169

第八章 红花还须绿叶扶——经常性思想工作的骨干173

第一节 建立一支得力的思想工作骨干队伍173

［实例］精明的决策173

理论概述175

第二节 思想工作骨干的基本任务179

［实例1］他本来可以不死179

［实例2］“包子”事件181

理论概述182

第三节 思想工作骨干的使用与培养183

［实例1］“网”的力量183

［实例2］班长的“传人”184

理论概述186

第四节 做好思想工作骨干的思想工作188

［实例1］他为啥由“红人”变成“黑人”188

［实例2］一个骨干的苦恼189

理论概述191

第九章 妙手医得病木春——经常性思想工作的重点193

第一节 弄清问题 找准结症193

［实例1］迟到的典型193

［实例2］想家的秘密194

理论概述195

第二节 关心体贴 以情感人198

［实例1］“超强”的情感198

［实例2］由部队发出的假电报199

理论概述200

［实例1］“业余经理”撕名片203

第三节 重在引导 启发自觉203

［实例2］马克思主义哲学引导我走出生活误区204

理论概述206

第四节 抓好反复 巩固提高208

［实例1］侯指导员“降虎”208

［实例2］给“面子”的故事210

理论概述211

第五节 优化环境 群帮群教214

［实例1］孟母三迁的故事214

［实例2］“英雄硬六连”轶事214

理论概述215

［实例1］三个100%是怎样得来的218

第十章 三位一体统运筹——经常性思想工作的领导218

第一节 各级党委和机关要面向基层加强领导218

［实例2］本子精简前后221

理论概述222

第二节 指导员要切实履行好自己的职责225

［实例1］“硕士指导员”225

［实例2］政治课堂上的“苦辣酸甜”227

理论概述228

第三节 加强经常性思想工作的理论研究232

［实例1］155个“药方”232

［实例2］杨昌华和他的“三十六法”233

理论概述234