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绪论1

一、幼儿卫生学的概念、任务和方法1

二、幼儿卫生学的回顾与展望3

第一章　幼儿解剖生理特点及卫生学意义8

一、幼儿运动系统的解剖特点及卫生学意义8

二、幼儿呼吸系统的解剖特点及卫生学意义14

三、幼儿循环系统的解剖特点及卫生学意义18

四、幼儿消化系统的解剖特点及卫生学意义25

五、幼儿排泄系统的解剖特点及卫生学意义29

六、幼儿神经系统的解剖特点及卫生学意义33

七、幼儿内分泌系统的解剖特点及卫生学意义35

八、幼儿感觉器官的解剖特点及卫生学意义38

第二章　幼儿的生长发育及其评价41

一、生长发育的一般规律41

二、影响幼儿生长发育的因素46

三、幼儿各年龄阶段的发育特点及卫生保健47

四、幼儿生长发育的卫生评价法49

第三章　幼儿的心理卫生61

一、心理卫生概述61

二、幼儿人格的形成与心理卫生67

三、学前儿童常见的心理卫生问题77

四、幼儿心理卫生保健89

第四章　幼儿的营养与锻炼卫生96

一、幼儿的营养卫生96

二、幼儿利用自然因素锻炼的卫生134

第五章　幼儿园物质环境的卫生141

一、幼儿园建筑卫生141

二、房舍的卫生技术设备147

三、幼儿园用具设备的选择151

四、环境管理157

第六章　幼儿教育活动卫生160

一、幼儿期的年龄特征160

二、幼儿大脑皮层的活动特点161

三、幼儿生活制度的制定164

四、幼儿主要活动的卫生170

第七章　幼儿疾病的防治和管理180

一、传染病的防治180

二、幼儿常见病和寄生虫病的防治206

第八章　幼儿意外事故的预防和急救213

一、擦伤和出血的急救213

二、骨折和脱臼的急救215

三、烧（烫）伤的急救216

四、虫咬伤的急救217

五、异物入体的急救218

六、细菌性食物中毒的急救220

第九章　幼儿的健康教育与幼儿园保健制度221

一、幼儿健康教育的基本内容222

二、实施健康教育的原则226

三、健康教育的途径227

四、健康教育的注意事项228

五、幼儿园卫生保健制度229

附录一：1～6岁幼儿智力发育的一般测试240

附录二：常用食物成分表286

附录三：城乡建设环境保护部、国家教育委员会文件：托儿所、幼儿园建筑设计规范303

附录四：城市幼儿园用地面积定额319

附录五：城市幼儿园园舍建筑面积定额319

附录六：城市幼儿园园舍面积定额分项参考指标320

附录七：广州市幼儿健康教育的要求（试行）323

主要参考书目328

后记330