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导论1

一 近代中国的留学运动与留学生群体的主流和本质2

二 关于留学生课题研究的缘起、目的和意义13

上编23

第一章 留学生群体的形成与大厦将倾时的清末新政23

第一节 清末新政与留学生群体的形成23

一 清末新政与留日大潮的涌起25

二 清末新政与留学欧美的复兴46

第二节 留学生群体与大厦将倾时的清末新政60

一 传播西方政治文化学说，营造新政声势61

二 任职清廷中央部门，参与新政73

三 起草新政方案，参与和推动变革79

第二章 清末民初的政治鼎革和留学生群体登上中国政治舞台101

第一节 留学生群体与中国同盟会的创建和清廷的覆灭101

一 留学生群体与中国同盟会的创建101

二 留学生群体与辛亥革命120

第二节 民初政争与留学生群体救国道路的探索131

一 民国的诞生与临时大总统孙中山的就任和辞职132

二 留美总理唐绍仪与总统袁世凯权力之争的症结143

三 宋教仁议会道路的探索与袁世凯专制独裁的固守149

四 留学生群体与护国战争161

第三章 北洋时期多元形态的留学生群体及其社会影响172

第一节 北洋政府文官制度的改革和留学生的任用172

一 文官制度的确立及对留学生入仕的影响173

二 北洋政府中归国留学生的任职构成176

第二节 北洋时期的留学教育184

一 北洋时期的留学政策185

二 多元状态的留学教育189

第三节 留学生群体与五四运动197

一 留学生与五四新文化运动197

二 留学生与五四爱国运动210

第四节 留学生群体多元的文化选择及救国道路之争227

一 留学生与“科学救国”“教育救国”思潮228

二 留学生与马克思主义的传播和中共的创建240

三 胡适等留学生自由主义知识分子群体的形成244

四 留学生群体与“科玄论战”253

第四章 南京政府前期的留学生群体及其社会影响257

第一节 国民党中央领导层的留学背景与派系权力之争257

一 留学生群体与国民党一党专政体制的确立257

二 南京政府的建制与组成人员的留学背景261

三 国民党中央领导层的留学背景与派系权力之争263

第二节 留学生群体与南京政府抗日外交政策的确立271

一 以留学生为主体的欧美使领馆人员极力呼吁271

二 国内思想文化界留学生精英的积极推动275

三 海外留学生的强烈促成279

四 以留学生为主体的亲英美派政治势力的内部影响283

五 以蒋介石为首有留日背景的国民政府政要的最终抉择286

第三节 留学生群体与中国社会性质的论战291

一 留学生群体与论战的缘起291

二 留学生群体在论战中的地位294

三 留学生群体引导了论战的方向301

第五章 八年抗战和留学生群体的分化与影响306

第一节 抗战爆发和国民政府知识分子政策的调整306

一 召集知识界人士共商抗战大计306

二 确立战时留学统制政策，加强统筹规划313

第二节 抗战前期留学生群体的分化322

一 积极抗日：留学生群体的主流323

二 投降卖国：留学生群体的逆流333

三 在欧美“忍耐而等待”：爱国的守望者340

四 滞留日本：民族意识的淡漠者343

第三节 战时高校内迁与留学生群体的文化传承和科学研究348

一 留学生群体与战时高校内迁348

二 留学生群体的文化传承与科学研究354

第四节 抗战时期国民党的执政弊端和留学生群体的宪政运动367

一 国民党政权的腐败和日益严重的执政危机367

二 留学生群体与第一次宪政运动370

三 留学生群体与第二次宪政运动375

第六章 战后中国的前途和留学生群体的艰难抉择388

第一节 战后的留学政策和党派社团中留学生的构成388

一 战后留学政策的恢复389

二 战后党派社团和国大国府中留学生的构成394

第二节 战后留学生群体的政治诉求417

一 国共重庆谈判代表的构成和留学生代表的政治诉求417

二 政协会议代表的构成和留学生代表的主张423

三 留学生群体和民主党派的民主宪政活动432

第三节 国共北平和谈破裂和留学生群体的裂变441

一 留学生群体与国共北平和谈442

二 留学生群体的不同选择445

下编453

第七章 留学生群体与中国现代文化教育体系的转型和建立453

第一节 留学生群体与中国现代学科的创建和学术体系的形成453

一 留学生群体与中国现代人文社会科学学科的创建455

二 留学生群体与中国现代自然科学学科的建立486

三 留学生群体创建中国现代学科和学术体系的意义497

第二节 留学生群体与民国时期新式教育体制的建立502

一 留学生群体与民初的学制改革502

二 留学生群体与民国教育行政体系的改革512

三 留学生群体与民国时期新式教育体制的发展变化516

第八章 留学生群体与民国时期的国民经济521

第一节 留学生群体与民国时期农业的发展521

一 现代农学留学教育的兴起和发展523

二 农学留学生与民国农业的发展530

第二节 留学生群体与民国现代工业体制的建立543

一 留学生群体在民国现代工业体制建立中的地位与优势544

二 留学生群体与民国工业结构的建立与调整548

三 留学生群体与民国工业管理制度的初步建立557

第三节 留学生群体与民国时期现代财政体制的初建564

一 民国建立前后中国的财政体制565

二 投身民国财政领域，推动财政改革566

三 主持民国税收改革，奠定现代税制基础574

四 推进民国币制改革，实现货币统一580

五 参与民国金融改革，建立中央银行587

第九章 留学生群体与民国时期军事和国防的现代转型592

第一节 留学生群体与民国时期的军事思想和国防理念592

一 关于全民族战争观593

二 建立现代“全体性国防”理论体系595

三 探讨现代军事战略战术603

第二节 留学生群体与民国时期军事制度的建立610

一 主导建立现代军事组织体制611

二 推动现代兵役制度的转型618

第三节 留学生群体与民国时期军事科学技术的发展620

一 促进造舰工业和技术的发展620

二 促进航空工业和技术的发展621

三 促进兵器工业的发展626

第四节 留学生群体与民国时期军事教育的转型635

一 担任军事院校的领导职务636

二 担任军事院校的教师640

三 编译军事书籍643

第十章 留学生群体与中国近代民族国家的建立650

第一节 留学生群体与中国近代国际观的确立650

一 用《春秋》比附国际法，搭建接受近代国际观的桥梁650

二 引进西方外交观念，促使中国传统的华夷观念彻底崩溃653

三 深刻反省义和团运动，推动近代中国加速融入国际社会656

四 大量翻译国际法著作，为确立近代新型国际观奠定基础658

第二节 留学生群体与近代中国民族国家的建立662

一 留学生群体与“中华民族”族称的形成662

二 留学生群体与民族主义潮流的兴起666

三 留学生群体对民主化进程的推进670

四 留学生群体与近代民族国家——中华民国的构建673

第三节 留学生群体与中国近代外交体制的建立678

一 留学生群体与中国近代外交队伍构成的变化678

二 留学生群体与民国外交体制的建立683

三 留学生群体与近代外交——以收回关税自主权为主的讨论695

综论 留学生群体与民国的现代化706

一 留学生群体介入民国社会的动机和方式706

二 留学生群体与民国社会的互动关系713

三 留学生群体作用于民国社会的优势718

四 留学生群体与民国的现代化723

征引文献741

索引777

后记795