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校本课程开发的思考 孙涛1

第一部分　机遇与挑战1

校本课程资源开发研究 曲艳13

校本课程开发与教师专业发展 李岩17

构建德育校本课程，打造学校德育特色 姚雅文21

第二部分　研发与创新25

研究报告25

《新课标校本课程开发实验研究》开题报告 李岩25

《新课标校本课程开发实验研究》研究报告 孙涛 唐宏伟30

《新课标校本课程开发实验研究》实验方案 孙涛 李岩53

课题管理53

校本课程的研发过程 李岩59

开发指导65

校本课程开发策略 孙涛65

第三部分　实施与体验70

课程实施经验70

1．校本课程纲要及课堂评价量表70

语文学科——创意思维阅读与交流 王芳70

数学学科——走进数学、走近美 肖媛媛73

物理学科——身边的物理 李湛75

政治学科——心理、道德、法 佟晓军79

生物学科——让生物走进生活 陈畅86

历史与社会学科——我爱生活 矫斌90

音乐学科——体态律动 孙丹94

美术学科——卡通漫画的制作 顾欣96

英语学科——开口说英语 马丽娜98

信息技术学科——感受FLASH的魅力 李冠男100

健康教育学科——伴你走过青春期 项波103

2．课例研究105

《情绪——奇妙的“窗口”》教学案例 高乃符105

《身边的物理》教学过程与反思 李湛111

一次美妙高效的复习旅行 林静116

《外国文学名著选读》创意思维教学设计 王芳120

《父母的心》教学设计 王哲126

《生日相同的概率》数学实验课案例设计 金鑫130

走进美丽的数学世界 肖媛媛133

《走进昆虫的世界》教案 陈阳135

《卡通漫画的技法》漫画创作教案 顾欣138

《党的关怀亲亲的哩》教学设计 石艳玲141

再现“月食”教学设计 李冠男148

《我爱家乡》教学设计 矫斌151

《保护好我们的环境》教学设计 梁爽154

《拉丁健身操》教学设计 张旭辉157

青春期反抗与逆反心理的探讨 项波162

3．学生作品展示165

街边烧烤对周围环境的影响 常正165

“FLASH也疯狂” 七年级学生作品169

学生原创卡通漫画 八年级学生作品171

文学天地 九年级学生作品175

（1）小鬼当家 潘天驰176

（2）悄悄 马婷婷177

我爱学校 八年级研究小组179

初中生物校本课程开发的探索与思考 唐宏伟182

专题研究182

浅谈提高学生英语阅读能力的方法 吕静190

观察、想象、创造——美术校本课程的开发 顾欣196

强化校本资源整合，推进音乐新课程实施 孙丹200

《常用工具软件》校本课程开发案例 晋砚204

数学史与数学校本课程的开发 肖媛媛207

立足个性，开展校本课程 刘戈215

花季的迷失——青少年犯罪问题 王丹218

校本课程对学生创新精神的培养 刘健222

敬业中学开发利用课程资源现状的调查分析 曲艳225

学校层面反思225

第四部分　反思与展望225

教育的“三种意识”与学校管理——校本课程开发有感 李岩229

教师层面反思233

校本课程开发与教师角色转变 田宁233

实践活动中体会人生 徐璐238

让数学课变得更“美” 张妮妮242

课程源于生活，生活深入课程 马丽娜246

让政治湖泊不再干涸 佟小军249

用创新思维发掘学生的阅读潜能 王芳251

校本教材开发中的一点体会 唐绯254

开发校本课程，促进教师、学生共同发展——校本课程开发之感悟 李冠男256

让生活走进生物课堂 陈畅260

学生层面的反思263

感受生命，感受成功 八年一班生物研究小组263

我喜欢FLASH课 邵帅265

将虚拟转换成现实——《我的叔叔于勒》阅读交流课后的思考 潘天驰267

山重水复疑无路，柳暗花明又一春——数学实验课有感 张航269

听“阅读中的写作”有感 孙国星270

《心理、道德、法》让我们思想飞翔 袁辙271

《让我们一起跳健美操吧！》 校健美操队273

后记275