诱惑、变革与守望 我国学术场域中的大学教师行为研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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绪论1

第一节 研究的背景1

一、大学教师行为的学术属性1

二、高等教育改革发展中大学教师行为趋向的异化2

三、我国高等教育发展对大学教师提出的新要求4

第二节 研究的问题和意义6

一、研究的问题6

二、研究意义7

第三节 相关概念及研究范围界定8

一、学术场域8

二、学术场域内的大学教师行为11

三、学术职业12

四、研究范围界定14

第四节 研究文献述评15

一、学术职业与大学教师研究15

二、大学教师学术行为研究23

三、总体述评34

第五节 研究的逻辑起点与方法36

一、研究逻辑起点36

二、研究方法37

第一章 关系——学术场域中大学教师的行为基础39

第一节 学术场域与社会的关系40

一、高等教育飞速发展背景下学术场域的变化40

二、学术场域与知识分子场域的分野46

三、权力场域对学术场域的渗透52

第二节 大学教师与学术场域的关系56

一、大学教师与学术组织：双重身份的冲突56

二、大学教师与学术活动：多元角色的矛盾62

三、大学教师与制度规范：多重目标的撞击72

第三节 大学教师之间的关系84

一、大学教师的分化与分层85

二、大学教师之间的竞争与协作90

第二章 习性——大学教师群体行为的精神印记92

第一节 古文明中的圣人与智者93

一、万世师表——孔子93

二、希腊三哲——苏格拉底、柏拉图和亚里士多德96

第二节 书院与中国古代文人103

一、书院与中国古代文人的学术理想103

二、书院与中国古代文人的学术精神105

第三节 大学的兴起与大学教师角色的产生109

一、中世纪大学中大学教师角色的形成109

二、走向现代大学进程中大学教师角色的明晰113

第四节 现代大学中大学教师角色的完善118

一、大学理念的发展118

二、科学研究角色的生成122

三、社会服务新职能的形成125

四、文化传承与创新的新要求126

第五节 大学教师的习性：以学术为业133

一、学术自由134

二、学术积累138

三、学术规范140

第三章 变革的效应——我国学术场域中大学教师的行为状态144

第一节 我国高等教育的变革与发展144

一、建国前后我国高等教育的变革与发展144

二、改革开放30年来我国高等教育的变革与发展146

三、高等教育后大众化时代与我国高等教育未来的发展趋势152

四、我国大学教师角色的变革154

第二节 我国大学教师学术行为发展态势的观测与分析157

一、人才培养：压力仍然存在157

二、科学研究：发展状态多维化162

三、成果转化：亟待创新与突破172

第三节 管理者眼中的大学教师175

一、访谈提纲的设计175

二、受访者的结构177

三、访谈情况统计179

四、分析与探讨182

第四章 力量的制衡——基于问卷调查的学术场域中大学教师行为策略的影响因素研究189

第一节 调查方案的设计190

一、调查研究的问题190

二、调查研究的过程191

三、调查研究的样本192

第二节 调查工具的开发195

一、调查问卷的编制基础195

二、调查问卷（ABS）的结构196

三、研究假设200

第三节 数据统计与分析204

一、描述性统计分析206

二、教师学术事业发展目标影响因素研究226

三、学术环境对教师行为的影响研究229

四、学术事业发展目标对教师行为的影响研究233

五、思想观念对教师行为的影响研究235

六、教师职业变迁影响因素研究237

第四节 研究发现241

一、学术场域的发展要求对大学教师行为具有促进作用244

二、习性对大学教师行为具有牵引作用248

三、规则的强势地位对大学教师影响重大250

四、学术资本的积累成为大学教师重要的行为目标253

五、大学教师在利益谋求中进行博弈与权衡257

第五章 策略的选择——基于个案的大学教师行为实践研究262

第一节 基于个案的大学教师学术生涯行为策略分析263

一、第一类：学术人生264

二、第二类；多向发展273

三、第三类：观望徘徊280

第二节 大学教师积极的行为策略模式283

一、行为动机：实现自我价值284

二、行为调控：超越自我局限287

三、行为成效：创造真实自我290

第三节 大学教师行为策略的双向运作292

一、自我导向：成为卓越的大学教师292

二、机制创新：造就卓越的大学教师295

结语299

附录一：“管理者眼中的大学教师”访谈提纲（TMI）302

附录二：“管理者眼中的大学教师”访谈节录305

附录三：学术场域中大学教师行为调查问卷（ABS）317

附录四：调查研究假设检验过程332

参考文献371

索引391

后记394