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1 中医学与信息科学1

1.1 中医信息学研究的背景1

1.1.1 中医药数据库建设的沿革1

1.1.2 人工智能在中医研究中的应用2

1.1.3 教育技术在中医教育领域中的应用4

1.2 中医信息学的研究内容4

1.2.1 中医现代化研究切入点的讨论4

1.2.2 有关信息学的主要概念13

1.3.1 中医信息学应有的基本特征17

1.3 作为学科的中医信息学17

1.3.2 中医信息学要解决的基本问题18

1.3.3 中医学术研究的创新之路18

2 中医药数据库18

2.1 中医药数据库国内外现状23

2.1.1 国内开发的中医药数据库23

2.1.2 国外开发的中医药数据库28

2.1.3 中医药数据库现状分析28

2.1.4 中医药数据库的发展趋势30

2.2 数据库概述31

2.2.1 数据库基本概念31

2.2.2 数据管理方法的发展32

2.2.3 数据库系统的结构35

2.2.4 数据库管理系统的主要功能37

2.2.5 数据和数据联系的描述38

2.2.6 数据模型40

2.3 中医药文献的信息化研究44

2.3.1 中医信息解析44

2.3.2 中医信息识别46

2.3.3 中医信息查询54

2.3.4 中医信息整合54

2.3.5 中医信息再生58

2.3.6 中医信息传递60

2.3.7 中医信息施效61

2.4 中医药基础数据库的开发62

2.4.1 中医药基础数据库系统62

2.4.2 中医方剂库系统64

2.4.3 中医书籍数据库73

2.4.4 中医理论数据库80

2.5 中医药数据库的发展96

2.5.1 中医药数据库的建设是中医现代化的基础性工作96

2.5.2 中医药数据库实践的启示97

3 中医智能研究98

2.5.3 中医药数据库开发的意义和创新点98

3.1 知识发现人工智能综述100

3.1.1 知识100

3.1.2 知识发现101

3.1.3 人工智能发展的历程102

3.1.4 人工智能的概念、研究范围和研究领域104

3.1.5 人工智能的前景106

3.2 知识发现技术在中医学研究中的应用107

3.2.1 基于数据库的知识发现108

3.2.2 中医信息的定性定量化研究111

3.2.3 基于药性和中医方剂功效的知识发现研究129

3.3 中医药信息系统的开发133

3.3.1 面向主题的信息系统平台的研究133

3.3.2 面向主题的信息系统基本结构138

3.4 中医知识工程建设的任务和意义139

3.4.1 中医知识工程研究的思想方法139

3.4.2 中医知识工程的研究内容141

3.4.3 中医知识工程研究的关键性问题142

3.4.4 中医知识工程对中医学发展的意义143

4 中医教育技术的研究与实践143

4.1.1 现代教育技术的起源145

4.1 教育技术研究的内容与发展趋势145

4.1.2 教育技术迅速发展的科技背景146

4.1.3 当代教育技术的研究内容148

4.1.4 当代教育技术的发展趋势151

4.1.5 教育技术的理论研究159

4.2 教育技术对中医教育的影响160

4.2.1 传统中医教育模式161

4.2.2 中医教学采用现代教育技术的必要性和可行性162

4.2.3 中医教育采用现代教育技术的现状与展望163

4.3.1 CAI发展史的三个阶段164

4.3 计算机辅助教学系统发展概况164

4.3.2 新阶段CAI课件的特征165

4.3.3 教育改革呼唤第三代教育软件167

4.3.4 CAI的优势与前景168

4.4 中医CAI课件研制的实践168

4.4.1 CAI研制的要素169

4.4.2 CAI课件脚本创作的指导思想169

4.4.3 CAI脚本创作171

4.4.4 系统开发的方法论174

4.4.5 系统制作设计174

4.4.6 研制开发的科学管理176