图书介绍

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激进建构主义教学思想研究
  • 张桂春著 著
  • 出版社： 大连：辽宁师范大学出版社
  • ISBN：7810428055
  • 出版时间：2002
  • 标注页数：268页
  • 文件大小：64MB
  • 文件页数：301页
  • 主题词：建构主义－教育思想－研究

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图书目录

Ⅰ激进建构主义思想的缘起与生成1

1.建构主义思想的历史源流1

1.1.维柯——建构主义思想的开启2

1.2.康德——“主体建构客体”的建构主义思想9

1.3.皮亚杰——“主客体双向建构”的建构主义思想16

2.激进建构主义思想的生成28

2.1.激进建构主义思想的生成28

2.2.激进建构主义的奠基者32

2.3.激进建构主义的含义和基本假设44

Ⅱ激进建构主义思想的建构49

3.激进建构主义的系统论和控制论基础49

3.1.自组织系统论思想50

3.2.现代控制论思想60

4.激进建构主义的脑神经生理学基础72

4.1.大脑的神经建构73

4.2.大脑自我工作的封闭反馈机制80

4.3.大脑对客体的选择性建构84

5.激进建构主义的认知生物学基础88

5.1.自生产理论88

5.2.循环、观察、结构连接等思想95

6.激进建构主义的哲学认识论基础101

6.1.反对客观主义的实在论和反映论101

6.2.用“生存力”标准取代“真理”标准113

6.3.经验与建构119

Ⅲ激进建构主义教学思想解读123

7.激进建构主义知识观125

7.1.激进建构主义对知识的理解125

7.2.激进建构主义的知识获取观130

8.激进建构主义学习观139

8.1.学习是什么140

8.2.影响学习的几个关键因素145

8.3.学习目标与学习内容157

9.激进建构主义教学观161

9.1.对行为主义教学的反思162

9.2.教学目标与教学内容166

9.3.教学原则172

9.4.教学活动与教学过程174

9.5.“激进”与“温和”的建构主义教学178

10.激进建构主义师生观184

10.1.学生观184

10.2.教师观186

10.3.关于教师教育的目标问题193

Ⅳ激进建构主义教学思想的再构196

11.激进建构主义教学思想的张力197

11.1.激进建构主义教学思想兴起的契机197

11.2.激进建构主义教学的范式转换203

11.3.激进建构主义教学思想的影响209

12.激进建构主义教学思想的再构220

12.1.激进建构主义思想的主要特征220

12.2.激进建构主义教学思想的缺陷227

12.3.激进建构主义教学思想的再构235

结语245

参考文献253

后记267

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