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教育统计篇3

第一章 绪论3

第一节 教育统计学概述3

第二节 教育统计学的初步概念9

第二章 描述统计12

第一节 统计表与统计图12

第二节 教育统计的特征量16

第三节 利用电子计算器求特征量35

第四节 回归分析36

第五节 利用电子计算器求回归方程38

第三章 推断统计40

第一节 正态分布40

第二节 总体平均数的估计43

第三节 几种常用统计检验方法46

第四节 方差分析53

第四章 SPSS统计技术63

教育测量篇77

第五章 教育测量概述77

第一节 教育测量的含义与特点77

第二节 教育测量的新进展78

第三节 教育测量的要素和种类82

第四节 教育测量的功能86

第五节 良好测验的特征88

第六章 信度90

第一节 信度的计算90

第二节 影响测验信度的因素104

第三节 提高测验信度的方法105

第七章 效度111

第一节 效度的估算111

第二节 提高测验效度的方法118

第八章 难度124

第一节 难度的计算124

第二节 难度对测验的影响127

第九章 区分度130

第一节 区分度对测验的影响130

第二节 区分度的计算132

第十章 教育测验的编制与实施140

第一节 编制测验的一般原则140

第二节 编制测验的一般步骤141

第三节 测验的编辑和实施144

第十一章 教育测验个案分析148

第一节 智力测验148

第二节 学业成就测验167

第三节 人格测验177

第四节 品德测验184

第十二章 SPSS测量技术190

教育评价篇215

第十三章 教育评价概述215

第一节 教育评价的含义215

第二节 教育评价的历史与发展221

第三节 教育评价的目的、功能与意义231

第四节 教育评价的类型236

第十四章 教育评价指标体系243

第一节 教育评价指标体系概述243

第二节 教育评价指标体系设计248

第十五章 教育评价内容255

第一节 学校评价255

第二节 教师评价266

第三节 学生评价276

第十六章 教育评价模式285

第一节 目标模式285

第二节 CIPP模式289

第三节 目标游离模式293

第四节 应答模式296

第十七章 教育评价方法301

第一节 搜集教育评价信息的常用方法301

第二节 处理教育评价信息的常用方法320

第十八章 教育评价过程326

第一节 教育评价过程概述326

第二节 教育评价的操作过程328

参考文献337

统计用表340